⑴ 學術思想的創新學術思想即一個學科或研究領域形成的各種相互關聯的思想與方法的統稱。課題整合傳播學、繫統學、控制學、管理學的理論體繫，提出對媒介融合背景下的體育賽事解說進行全面研究的思想，將自然科學領域裡的理論和方法運用於體育傳播的探討中，體現了一定的創新性。⑵ 研究方法的創新項目采用了MECE分析法作為主要的工具和途徑，從媒介融合時代的傳播特點、體育賽事解說的模式變化、體育賽事解說員的素質要求、體育傳播的功能與改進等方面進行繫統的探討，以探尋更好的傳播效果促進健康中國的建設。

●第一章 緒論
一、本書的研究思路與內容
二、本書的研究方法
第二章 傳播模式與傳播學理論
一、傳播模式
二、傳播學理論
第三章 媒體融合與新媒體時代的傳播
一、媒介與媒體
二、新媒體
三、全媒體
四、融媒體
五、媒介融合與媒體融合
六、新媒體時代的傳播
第四章 體育賽事與體育傳播
一、體育的概念及體育繫統組成
二、體育競賽與體育賽事
三、體育傳播
第五章 體育直播與體育解說
一、體育解說與賽事直播繫統
二、體育解說的本質與功能
三、體育解說員的立體角色與基本素養
四、體育解說中的傾向性
五、受眾與用戶
第六章 媒體融合背景下的體育賽事解說實踐
一、融媒體時代體育解說的思考
二、融媒體時代體育解說的實踐
三、融媒體時代體育解說的體會
第七章 融媒體時代體育解說專業人纔的培養
一、OBE理念下的體育解說專業人纔培養方案設計
二、體育解說專業人纔的教學實踐
三、體育解說專業建設與人纔培養的成果
附錄Ⅰ 關於體育解說員素質的問卷調查結果分析
附錄Ⅱ 用人單位訪談結果
參考文獻

隨著社會的進步和人民生活水平的提高，體育活動在人們的生活中占有越來越重要的地位。各種賽事逐步成為公眾的關注熱點，體育的傳播也日益顯現出它的重要性。體育解說是以體育運動或比賽的受眾作為服務對像，借助於傳播媒介及平臺，依靠畫面語言和有聲語言對體育活動和賽事進行描述、解釋、講解和評價的一種新聞傳播活動。在“互聯網＋”的時代，“媒介融合”給各種傳播活動帶來了新的傳播語境和傳播效果。本書針對媒介融合的時代特點，從繫統的視角，圍繞體育賽事解說展開研究，從傳播模式與傳播學理論、媒體融合與新媒體時代的傳播、體育賽事與體育傳播、體育直播與體育解說、媒體融合背景下的體育賽事解說實踐、融媒體時代體育解說專業人纔的培養等方面進行了探討。在總結媒體融合背景下的體育賽事解說實踐經驗和體會的基礎上，提出了新的思考。此外，本書重點討論了體育解說專業人纔的培養問題，對今後的教學與實踐工作進行了深入的探索。

王子也 著