●表格與圖表
●縮略語和有關術語說明
●緒言
●《教育研究叢書》主編的序
●第一編市場的理論建構
●第1章導言
●第2章教育市場的政治經濟學
●第二編權力一知識一經濟
●第3章市場自由主義政府
●第4章知識經濟和教育
●第5章教育競爭與社會優勢
●第三編教育市場的形成
●第6章公立學校教育中的市場
●第7章國家培訓市場
●第8章高等教育中的競爭與控制
●第9章研究與知識商品
●後記
●參考文獻
●索引
●譯後記

經濟市場隻有在某種歷史條件下纔成為可能。教育中大量市場的形成（澳大利亞是其中反映國際共同趨勢的一個典型例子），依賴特定的經濟一政治話語環境，即：教育地位競爭的深化，管理中新右翼和新古典主義手段的興起。尤其是市場改革有勝利者和失敗者：支持它的是勝利者，而它所支持的也是勝利者。市場產生的等級體繫、不平等、靠前的競爭和牟利不是偶然的副產品，而是市場改革者的目標。對他們來說，教育中的共同利益隻是有特權的個體所獲得的主要利益的“副產品”。