●第一章 大學生心理健康導論
● 第一節 心理學概述
● 一、心理學的基本概念
● 二、心理的實質
● 第二節 大學生心理健康
● 一、大學生心理發展的特點
● 二、大學生心理健康的標準
● 三、大學生常見的心理困惑及異常心理
● 四、大學生心理問題的原因
● 五、大學生心理健康的維護
● 六、心理測試
●第二章 大學生自我意識與人格完善
● 第一節 自我意識概述
● 一、自我意識的概念
● 二、自我意識的內容
● 三、自我意識的作用
● 第二節 大學生的自我意識
● 一、大學生自我意識的發展過程及特點
● 二、大學生自我意識偏差及其調適
● 三、大學生自我意識的完善
●部分目錄

《大學生心理健康教育教程》由長期從事大學生心理健康教育工作、曾獲得全國大學生心理健康教育論文一等獎的副教授劉欣擔任主編，具有豐富臨床經驗的主任醫師和學生思想政治教育副教授擔任副主編，一批具有長年從事心理健康教育教學和心理咨詢工作經驗的教師參與編寫。全書分十一章，包括大學生心理健康導論、自我意識與人格完善、學習心理與創造力培養、人際交往與心理和諧、情緒管理與調適、壓力管理與挫折應對、適應與發展、性心理和戀愛心理、職業生涯規劃與能力發展、心理咨詢以及生命教育與心理危機干預等內容，還包括測試量表、案例分析和團體輔導心理活動設計等。本書積澱了編者多年來從事大學生心理健康教育、教學和科研的工作成果以及心理健康教育咨詢和輔導的工作體會，同時又廣泛吸納了近十年來本學科國內外的近期新研究成果，內容新穎充實、條理清晰，理論與實踐相結合，具有較強的時代性、繫統性、實踐性及可操作性，對當代大學生心理健康教育的理等