●第一編“新基礎教育”數學教學改革的背景與指導思想
●第一章數學教學改革的簡要回顧
●一、從移植搬用到嘗試本土研究
●二、從改革教學內容與方法到實施素質教育
●三、關於改革的初步總結與反思
●第二章當前我國數學教學改革現狀的問題及原因分析
●一、數學課堂教學改革的現狀(1999年-)
●二、數學教學價值認識的偏差
●三、問題形成的原因分析
●第三章數學教學的價值追求
●一、社會發展與教學改革的關繫
●二、學校教學與學生發展的關繫
●三、數學教學的獨特價值和具體價值
●第四章數學教學的策略選擇
●一、數學教材知識的結構加工策略
●二、數學教材知識的生命激活策略
●三、數學教學過程的組織策略
●四、數學教學設計的整體綜合策略
●五、數學教學過程的互動生成策略
●第二編“新基礎教育”數學教學改革的實施綱要
●部分目錄

本書是 “‘新基礎教育’改革指導綱要”叢書之一，是葉瀾教授 的“新基礎教育”改革實驗的產物。“新基礎教育”數學教學改革的研究主要是在教育學基本理論、觀念繫統更新的前提下開展的數學教學改革研究，目的是在新理念下做數學教學繫統重建的研究，具體內容包括“新基礎教育”數學教學改革的背景與指導思想、“新基礎教育”數學教學改革的實施綱要、“新基礎教育”中小學數學教學改革的實施綱要、“新基礎教育”數學教學改革與教師發展。

吳亞萍 著；葉瀾 叢書主編