●第一篇中國和新加坡數學教育比較研究
●A1行程問題:學生的策略和錯誤
●A2學生解決三個涉及分數的速度文字題的策略——一項中國和新加坡學生的比較研究
●A3兒童速度概念的發展性研究綜述
●A4學生對求解相遇問題和追及問題的兩個公式的理解
●第二篇國外數學教育研究介紹
●B1取人之長,補己之短:我們能從美國數學教育改革中學到哪些功課?
●——評《美國現代數學教育改革》一書
●B2美國數學課程改革
●B3中美數學教育比較研究摘錄
●B4英國中小學數學教育改革述評
●B5英格蘭推出新的高中數學大綱
●B6英國SMP高中(16-19歲)數學教材(95)簡介
●B7新的O水準數學大綱之新體現在何處?
●B8技術在數學教學中的應用:新加坡的實踐
●B9TIMSS繫列研究簡介(1)
●B10TIMSS繫列研究簡眾(2)——家庭背景、對數學的態度比較
●B11TIMSS繫列研究簡介(3)——數學課程
●B12TIMSS繫列研究簡介(4)——數學教師
●B13TIMSS繫列研究簡介(5)——數學課堂教學
●部分目錄