●第一篇高水平大學建設路徑研究
利益相關者視角下大學課堂教學質量提升的多方治理
“健康中國”戰略下高校學生體質健康提升路徑研究
中外合作大學學生學業成績的影響因素研究——基於N大學數據的實證分析
省域專業學位研究生教育供給側改革思考——基於浙江省的分析
茶學視角下高校教育管理的創新路徑研究
基於應用型人纔培養的民辦高校實踐教學資源協同管理研究
高校教育信息化教學資源建設改革思路與對策
信息技術開放實驗室建設與大學生創新能力培養研究
高職院校“三型”師資培養創新研究
高職院校加強中華優秀傳統文化教育對提高學生思想道德素質的重要性
高職院校內部質量保證體繫的構建與思考
我國外交禮儀之外事贈送漫談
高水平大學建設——日本的經驗與啟示
關於高職院校擴招百萬的思考
高校教師發展中心功能有效發揮的路徑探索
我國建設高水平民辦高校面臨的困境與實踐路徑探析
《新民促法》背景下民辦高等教育可持續發展的探索研究
第二篇高校教育教學改革研究
大思政視野下的管理學教學改革探索
基於大數據的法學研究創新：挑戰與突破
“理實相融、時空延拓”：“回歸常識”融人法學課程的具體舉措
扶放有度，教學有序——基於影像案例的國際商務談判與商務禮儀課程的GRR教學模式
關於高等數學分層次教學的實踐與研究
“中國文化走出去”背景下大學英語教學模式探究
新建本科院校“以學生為中心”的柔性化教學管理改革與實踐
線上線下混合式教學模式下翻轉課堂教學設計——以“商業銀行經營管理”課程為例
基於扎根理論的“測評式”翻轉課堂教學模式構建
融素的計算機專業課程教學研究——以“數據結構”課程為例
基於ARCS模型的翻轉課堂教學模式研究
高職英語菜單式選課模式研究
基於學習空間理論的混合式教學模式探究
工匠精神引領下的高職院校智慧課堂教學形態研究——以“跨境電商實務”課程為例
混合式學習在高職護理專業“內科護理”課程教學中的應用
教師標準化患者教學腳本的撰寫
康奈爾筆記法在高職“兒科護理”課堂教學中的應用與效果評價
基於“藍墨雲班課”的混合式教學實踐——以“幼兒園教學活動設計與指導”為例
基於CIPP模式的高頎學前專業課程質量評價指標體繫構建研究
第三篇高校人纔培養模式研究
“新工科”背景下生物制藥專業人纔培養模式的探索與實踐
未來已來，教育何為——中外合作大學人纔培養模式研究
“工匠精神”背景下應用技術大學人纔培養的現實挑戰與應對策略
百森商學院創業教育模式研究及其啟示
職業教育有效課堂師生互動行為評價研究
淺談中外合作辦學模式中導師制如何發揮其作用與特色——以“FASHIONV’ISI.JALMERCHANI)ISING”課程為例進行分t
高職微商創業與創業教育“課程思政”的實證研究
“三全育人”視域下高校協同創新科研育人的模式研究
現代學徒制企業師傅標準建設路徑探究
教育期盼視域下高職院校責任文化育人探索
從供給側結構性改革角度看“1+X”制度中“1”與“X”的關繫
海峽兩岸健康管理人纔培養比較研究
職業院校網絡學習空間改進策略研究
基於“三方聯動”視角的高校創新創業教育生態體繫的構建與改革研究
網絡自主學習環境下大學生英語學習策略與學業分析
第四篇產教融合助推高水平大學建設研究
基於知識形態構建的產教融合本質及其實施途徑研究
地方高校“工學四合”產教融合機制創新研究
創新型工程人纔專創融合產學協同培養與實踐
“引企入校”共建校內實訓基地運作機制優化研究——以跨境電商實戰運營中心為例
校企協同育人模式打造零售中高端管理人纔
產教融合、協同育人培養3D打印應用型人纔——以寧波財經學院3D打印學院為例
利用四種思維推動寧波應用型大學的產教融合
大學生創業意願影響因素研究——以浙江省D民辦高校為例
“技”與“藝”結合在校企一體化服裝設計教學中的研究與實踐
產教融合模式下新時代高職院校科學研究工作的建設思考
“大學生職業生涯規劃”課程實踐性教學探索
實踐育人視角下衛生健康類高職院校勞動教育實踐模式探索
