●普通高中社會實踐類選修課程的校本化開發研究
●基於嚴州文化資源挖掘的高中校本選修課程建設和實施
●感恩·體驗·成長――基於“問題學生”矯治的感恩課程開發與實施
●“自然情懷·經典閱讀”課程建構的實踐研究
●香溢課堂――基於杭州茶文化的小學校本活動課程開發實踐
●小學校本英語口語課程開發的實踐探索
●以“魔方科學”為突破的學校特色課程建設實踐研究
●基於校企合作的中職烹飪專業人纔培養模式創新研究
●初級中學實施“輕負優質”教育的實踐研究――以杭州啟正中學為例
●從“以教促學”向“以學促教”美麗轉身――初中“學為中心”課堂教學改革實踐探索
●自然小班化背景下農村初中學生學力提升的實踐研究
●小班化背景下初中學生學習方式的轉變
●“輕負高質”背景下分層作業的實踐研究
●依托觀課議課，推進“三糾三正”教學策略的實踐研究
●小學教學新常規的構建與實踐研究
●學習單：小學語文略讀課文有效教學的載體研究
●●“雙向細目表”在小學教學監測體繫中的運用研究
●融合模式下幼兒園項目化區域創設的探索
●幼兒“體驗式遊戲學習”的設計開發與實踐研究
●部分目錄
本書彙總了杭州市“十二五”名校長不錯研修項目學員的實踐和思考，分別從校本課程開發、國家課程改造、教學方法變革等不同角度繫統提煉出行之有效的方法、策略，對提升校長的課程領導能力具有較好的啟發、指導意義。全書包括由一線中小學校長或幼兒園園長編寫的27篇文章，既有理論探索，又有實踐經驗的總結，包括普通高中社會實踐類選修課程的校本化開發研究、自然小班化背景下農村初中學生學力提升的實踐研究、“輕負高質”背景下分層作業的實踐研究、小學校本英語口語課程開發的實踐探索、“自然情懷·經典閱讀”課程建構的實踐研究、初級中學實施“輕負優質”教育的實踐研究、幼兒園開放性區域遊戲材料投放策略的實踐研究、幼兒園大班兒歌教學“快樂圖譜”閱讀活動載體實踐研究、農村幼兒園“輪值式”首席備課的架構與運作等。
