●第一章 中國鄉村教師職前培養的歷史考察
●一、明清政府教育管理功能和中國現代師範教育的發端
●二、新中國鄉村教師培養的師範教育體繫
●三、少數民族聚居區鄉村教師師資發展情況
●四、21世紀鄉村教師培養的思考和對策
●五、國家關於鄉村教師培養的重要政策
●第二章 中國鄉村教師專業素養的時代要求
●一、中國鄉村教師生存狀況分析
●二、教師專業素養概念及結構
●三、中國鄉村教師專業素養現狀分析
●四、鄉村教師專業素養的基本要求
●第三章 鄉村教師職前培模式
●一、本科分段培養模式
●二、本碩貫通培養模式
●三、整合連貫培養模式
●四、“訂單式”培養模式
●五、“全科型”培養模式
●六、“很好教師”培養模式
●七、“教師發展學校”（PDS）培養模式
●八、U-G-S教師教育模式
●部分目錄

本書致力於探索中國鄉村教師職前培養模式改革創新，著眼於我國鄉村教師專業素養之現狀與時代訴求，分析與探討了我國現有的職前模式。重點以閩南師範大學鄉村教師職前培養改革為例，繫統闡述了閩南師範大學“鄉村教師職前培養新探索”的培養思路及改革方案，旨在為中國鄉村教師職前培養改革提供實踐樣態與行動計劃。