作 者:吳小霞 著 著
定 價:39.8
出 版 社:華東師範大學出版社
出版日期:2018年04月01日
頁 數:249
裝 幀:平裝
ISBN:9787567573932
●第一輯 開學打造微創意：每一個開學都為之芬芳
1 大禮包派送
——創意見面構建美好前景
2 “倒金字塔”認識法
——創意相識促進團隊熟悉
3 撲克回家記
——創意遊戲讓班級快速融合
4 逐夢作業大展臺
——創意檢查讓學生不欠作業
5 職業生涯大規劃
——創意計劃讓目標落地生根
第二輯 活動開展微創意：活動還可以別具匠心
6 學長見面會
——創意重逢傳承班級精神
7 走貓步表演
——創意懲罰讓批評妙趣橫生
生存大體驗
——創意實踐激發學生熱情
9 開館剪彩儀式
——班級圖書館創意開啟閱讀之旅
10 分別前夕
——創意畢業留下一生美好
第三輯 常規習慣微創意：常規也能變得饒有興趣
11 斑斕勵志法
——創意勵志讓熱情保鮮
12 喫飯模型問題法
——創意提問讓思考更深入
13 作業易主記
——創意作業整頓態度馬虎
14 趣味早自習開發
——創意早自習激發生機活力
15 神奇的借箭行動
——創意榜樣為行動保駕護航
16 一日連鎖店
——創意常規營造樂學氛圍
17 考後錘煉術
——創意反思延伸考試效果
18 四渡赤水出奇兵
——創意處理化解長期遲到問題
第四輯 家校溝通微創意：家校合作變成魅力期待
19 把家長會準備成盛典
——創意準備讓家長耳目一新
20 我班的花樣家長會
——創意家長會搭建交流平臺
21 家長魅力心語
——創意溝通增強家教效果
22 家長VIP特權卡
——創意親子互動促進家校和諧
23 特別的愛給特別的你
——創意生日會密切家校關繫
第五輯 早戀處理微創意：我被青春撞了一下腰
24 永葆初心砥礪行
——創意“化學實驗”展開愛情教育
25 花季戀愛奏鳴曲
——創意辯論賽消除早戀困惑
26 打造校園男神女神
——創意賽場樹立青春榜樣
27 神秘修煉淑女態
——創意交往培養女生素養
28 學會說甜言蜜語
——創意交往培養男生素養
29 我的青春不迷茫
——創意咨詢巧破青春盲區
30 失戀了，怎麼辦？
——創意失戀預謀課延伸未來
31 寶強婚姻自由談
——創意借力時事課思考人生
第六輯 干部培養微創意：給班干部一個華麗的轉身
32 人纔市場招聘之旅
——創意競選初建班干伍
33 我來點燃幾把火
——創意鍛煉讓班干部責任到位
34 做個的實干家
——創意總結提升班干部管理能力
35 做更好的自己
——創意督促幫助班干部反思自我
36 開一個慶祝
——創意會議巧設管理新崗位
第七輯 心態調整微創意：解解情緒方程式
37 考前減壓，妙不可言
——創意解壓緩解復習緊張
38 解析焦慮方程式
——創意調整消除考試焦慮
39 開啟逆襲之旅
——創意心靈輔導提升自信力
40 夢想也能公開談
——創意喚醒鑄就夢想力
41 誰都擁有很好姿態
——創意測試改變懶散狀態
42 傳球傳出好體會
——創意體驗引導雙贏心態
第八輯 學習動力微創意：發現強大的自我
43 開動潛力挖掘機
——創意調動點燃復習激情
44 不憤不啟造聲勢
——創意渲染營造期末氛圍
45 抓住潛力向前衝
——創意激活讓熱情無敵
46 期末“五彩繽紛節”
——創意節日持續學習熱情
47 巾幗聯盟VS英雄聯盟
——創意挑戰讓學習更有味道
第九輯 自我管理微創意：管好自己就能飛
48 我給學生“算”
——創意說教喚醒自我認識
49 成立自救成長會
——創意結盟學會自我拯救
50 做一個有行動力的巨人
——創意啟發引導自覺行動
51 “卡”住你的自留地
——創意卡片助力自我激勵
52 給自習課一個出口
——創意管理內化自我挑戰
第十輯 應考技巧微創意：萬事俱備，不欠東風
53 考試也需講禮儀
——創意紀律規範考試習慣
54 考前培訓新彈唱
——創意培訓增強考試技能
55 考試一針“強心劑”
——創意安慰預防考前緊張
56 考中激動清醒針
——創意疏導處理考間浮躁
57 大考整理不乏術
——創意整理為中考助力
58 中考是個盛大的節日
——創意氛圍讓中考更具魅力
59 火爆的中考總動員
——創意應急讓中考從容不迫
吳小霞著的《班主任微創意(59招讓班級管理腦洞大開)/大夏書繫·全國中小學班主任培訓用書》是一本基於一線班主任工作中常規工作同的需要解決的問題作為內容。本書聚焦了開學工作、常規習慣、家校溝通、早戀處理、班級活動、、學習動力、心態調整、自我管理、迎考技巧等主題。對各個主題進行了一繫列的繫統地開展，其創意的讓人腦洞大開、眼前一亮的進行縱向延伸的招數，是一線班主任不斷實踐出來的成果，深諳一線班主任工作中棘手的常規問題。實用，操作性強。
吳小霞 著 著
吳小霞，中學語文不錯教師，《班主任之友》雜志封面人物。重慶市閱讀指導課一等獎獲得者，中國教師研修網聘任國培學科指導專家。 擔任過初、高中各類班主任，善於運用創意體驗的方式化解學生在各個階段遭遇的困境和迷茫，助孩子們順利跨過人生成長的一道道“坎”。 主持國家課題一項，其班主任故事和班級創意活動多次被重慶電視臺、《重慶時報》、《重慶晨報》等多家媒體報道。在《中學語文教學參考》、《班主任之友》、《德育報》、《新班主任》、《中國德育》、《中國教師報》等報刊發表文章四十餘篇。
序序一 創新成為班主任迫切的需求 張萬祥依常規就能做好班主任工作的時代，已經過去了！我在國培學員中做的一項調查顯示：現在老師們最迫切的需求不再是以前的“帶好一個班級需要做哪些工作”，而是“如何創造性地開展工作，以適應不斷發展變化的新情況”，需求人數占79.8%！其次纔是特殊學生的教育，占72.6%。一些老師私下裡也跟我說：“依靠一些常規的手段、建章立制就能夠做好工作的時代已經一去不復返了。”話語裡透露出淡淡的憂傷，也流露出些許無奈。是什麼原因造成班主任工作越來越難做了呢？首先是我們的做法滿足不了學生的期待。現在的班主任很熟悉一些名班主任的做法，而他們帶班的那一套，經過從小學到高中歷任班主任的反復使用，孩子們已經沒有期待了。可以這麼說，現在的班主任很喜歡學習。盡管大學裡並沒有開設專門的班主任課程，但是一線教師在實踐中創造出來的智慧，已經領先於大學理論課程的引導。他們廣泛學習前輩的優選經驗，不等
