●《合作學習的99個小貼士》
前言/1
10條很好小貼士/4
計劃與準備
小貼士1：長期準備/1
小貼士2：起步宜小/2
小貼十3：培養社會能力/4
小貼士4：融人社會學習/5
小貼士5：發展交際能力/6
小貼士6：訓練交際/8
小貼士7：制定行為規則/9
小貼士8：避免浴場規則/10
小貼士9：創造良好的學習氛圍/12
小貼士10：練習支配時間/13
小貼士11：凋整座位/14
小貼士12：學生參與計劃/16
小貼士13：選擇合適的主題/17
小貼士14：尋找合適的材料/18
小貼士15：準備“手工工具”/20
配對和分組
小貼士16：按隨機原則選擇伙伴/21
……
《課堂準備的99個小貼士》
《課堂練習的99個小貼士》

本套書有兩個目的：一是支持和豐富資深教師的現有教學方法，二是鼓勵懷疑者和職場新人在伙伴和小組學習階段的範圍內把合作性學習融入到課堂教學中。因為團隊精神和合作——這是對孩子們的未來以及今後的工作成就有著決定性意義的關鍵素質——隻有通過社會集體活動纔能學會。此事不宜遲，越早越好；而且勤習多練纔能更持久。基於我們自身作為教師和培訓師所積累的經驗，我們彙總了關繫到伙伴和小組學習這一主題方方面面的疑問和困難，並從中提煉出了實際可行的小貼士。這些小貼士為讀者呈現了各種已經證實的教學方法和教學活動，可長期或短期運用於課堂教學中，能保證學生的學習成果和學習動力。由資深教師根據多年的教學實踐經驗彙編而成，貼合教學實際，可供一線教師現學現用。本書關注課堂教學的練習階段。對這個領域的研究目前國內尚屬空白。本書細致地介紹了課堂練習階段教師工作的小細節、小竅門，為教師搭建了課堂練習的工作框架，呈現了課堂練習的操作流等