作 者:陸凡 著
定 價:32.8
出 版 社:中國發展出版社
出版日期:2013年08月01日
頁 數:0
裝 幀:簡裝
ISBN:9787802349704
●Part 1 生命的籐架
●引言 爸爸媽媽要思考……003
●養兒為什麼……我是哪一型的父母……用什麼撐起孩子的未來……
●什麼可以架構人內在的生命…… 人種的是什麼,收的就是什麼……
●價值觀是種子……
●生命,意味著什麼……011
●孩子的出生對你來說重要嗎……生命有“貧乏”有“豐富”……
●“心靈強健”決定“幸福快樂”……生命“改變”始於價值觀的更新……
●教育實質:挖掘生命的價值,、並使之優選化……
●生命的籐架……017
●如果把孩子的成長喻為一棵葡萄樹……誰來搭建生命的籐架……
●生命籐架的整體架構……幸福感:生命籐架上真實的果實……
●價值觀:有生命力的“智慧”……
●以生命籐架撐起孩子的未來……027
●教育孩子,搭建結實牢固又整齊的生命籐架……
●把握好時機,幫助小籐蔓搭牢在籐架上……好的生命架構,帶出好的生命作為……
●
●Part 2 生命籐架上的果實 ‘
●引言 從果實認出傑出孩子……037
●脈絡之一:心思意念……038
●部分目錄
《用什麼撐起孩子的未來》是“生命的籐架繫列”之一。
孩子的未來會怎樣?
現在我們眼皮底下被精心呵護的孩子,他們將來會幸福嗎?
父母要做什麼,纔足以支撐起孩子的未來?
一個小生命的成長、成熟,就好像葡萄要結成果實,爬滿了整個籐架一樣。孩子小小的年紀,需要的不僅僅是規範,他們就像小葡萄樹一樣需要滋養和支撐的力量。《用什麼撐起孩子的未來》作者陸凡所推崇的教育理念,根基於價值觀體繫在孩子生命中的構造,希望給孩子以生命的滋養,給孩子以信念的支撐力量。
勇於創新
人類社會的進步及科技的發展,多源自於人的思想創新。人的大腦像寶藏一樣有待挖掘。隨便要求一個人的思想有創新能力,是不切實際的。除非此人在孩童時期常在父母的督促下敢於冒險,樂於嘗試,有敢闖和突破的精神。孩子多數的“我不要”。其實很多時候翻譯出來是“我不敢”。
婷婷天生不喜說話,不願意嘗試喫媽媽做的新東西,嫌香菇黏黏的,苦瓜苦苦的;同時,她喜歡和小朋友玩,又不敢加入他們……
婷婷的媽媽該怎麼辦?
孩子偏食、挑食是通病。隻要挑食沒有太影響到孩子的營養吸收,可以不必事事勉強。如果偏食太多,可等