●第一章 導論
第一節 新時代高校推進“三全育人”改革實踐的重要性
第二節 新時代高校推進“三全育人”改革實踐的分析框架
第二章 認識基礎:顯性教育與隱性教育的共性與差異
第一節 顯性教育與隱性教育概述
第二節 顯性教育與隱性教育的共性
第三節 顯性教育與隱性教育的差異
第三章 春風化雨:堅持顯性教育堅守大學生思想政治教育主陣地
第一節 顯性思想政治教育的內涵與特點
第二節 顯性思想政治教育的優勢與不足
第三節 發揮顯性思想政治教育優勢的途徑
第四章 潤物無聲:堅持隱性教育拓展大學生思想政治教育領域
第一節 隱性思想政治教育的內涵與特點
第二節 隱性思想政治教育的優勢與不足
第三節 探索隱性思想政治教育的途徑
第五章 融合創新:推進大學生思想政治教育中顯性教育與隱性教育融合統一
第一節 大學生思想政治教育中顯性教育和隱性教育的融合機理
第二節 大學生思想政治教育中顯性教育和隱性教育融合存在的問題
第三節 大學生思想政治教育中顯性教育和隱性教育融合的基本要求
第六章 實踐進路:搭建顯性教育和隱性教育融合平臺創新高校“三全育人”路徑
第一節 搭建校園文化活動平臺推進融合
第二節 搭建社會實踐活動平臺推進融合
第三節 搭建網絡社交媒體平臺推進融合
參考文獻