●第一部分前言
一、基本理念
二、設計思路
三、框架內容
第二部分培訓目標與內容
一、學科整體理解
二、科學探究主題
三、身邊的化學物質主題
四、物質構成的奧秘主題
五、物質的化學變化主題
六、化學與社會發展主題
第三部分實施建議
一、明確各方職責分工
二、科學制訂培訓方案
三、組建培訓師資團隊
四、開發能力診斷工具
五、建設優質課程資源
六、強化培訓效果評價

本書為義務教育化學學科教學教師培訓指導標準。本指導標準基於初中化學教育教學工作任務及實踐需要，明確學科整體理解、科學探究、身邊的化學物質、物質構成的奧秘、物質的化學變化、化學與社會發展等六項培訓目標主題，開發初中化學教師教學能力自我診斷量表，分層分類設計培訓課程，提升教師培訓的針對性和實效性。《指導標準》是國家、省、地（市）、縣（區）組織開展初中化學教師培訓工作的重要參考，是各級教師培訓機構、教研機構以及中學設置初中化學教師培訓課程、開發和選擇初中化學教師培訓課程資源的基本依據，也是初中化學教師規劃個人專業發展和自主選擇培訓課程的根本指南。