●本書導言
如果隻要求學生記憶
高階思維技能的益處
面向未來的高階思維課堂
高階思維在生活中的應用
高階思維技能的三個層次
高階思維教學策略與方法
關於本書
第一章 門道一：建立相關性
走進相關性
生活中涉及相關性的問題
理解信息——比較/區別
概括洞察——評價/判斷
發現應用——應用於生活
第二章 門道二：發展豐富性
走進豐富性
生活中涉及豐富性的問題
理解信息——分類/整理/排序
概括洞察——視覺化/想像
發現應用——創造/創新/發明
第三章 門道三：提高關聯性
走進關聯性
生活中涉及關聯性的問題
理解信息——建立聯繫
概括洞察——強制建立關繫
發現應用——推廣
第四章 門道四：鍛煉嚴謹/專注性
走進嚴謹、專注性
生活中涉及嚴謹、專注性的問題
理解信息——解釋為什麼
概括洞察——推斷
發現應用——定序/預測
第五章 門道五：強化遷移/遞歸性
走進遷移、遞歸性
生活中涉及遷移、遞歸性的問題
理解信息——分析
概括洞察——類比
發現應用——遷移
結語
附錄A 問題頭腦風暴與準備一堂高階思維技能課
附錄B 圖形組織器模板彙總
附錄C 可用於發展15種高階思維技能的問題示例
參考文獻

全書主體共分為六個部分。第一部分為本書導言，直觀呈現了沒有高階思維的課堂就是在欺騙學生思考沒有價值、面向未來的高階思維課堂、高階思維技能的五個維度三個層次，以及高階思維教學的策略與方法。讀完導言部分，你會對本書的邏輯結構和寫作方式產生初步的理解與內化，並反思自己的課堂，認識到開展高階思維教學的緊迫感和意義。第二部分至第五部分，回應高階思維的五大維度三個層次，分別從“建立相關性”“發展豐富性”“提高關聯性”“鍛煉嚴謹/專注性”“強化遷移/遞歸性”五個方面解密高階思維培養的門道。每章開篇借由一個故事道出高階思維技能與生活的關聯，並從各思維層次可選擇的教學策略、教學提示、可用於發展思維技能的問題和相應圖形組織器，直觀呈現高階思維技能是什麼、何以可見、如何有策略地培養，為思維技能課堂教學搭建實施的支架。另外，本書附錄部分還提供了全書所有圖形組織器、發展高階思維技能的引導性問題和高階思維技能備課模板等