●I 重新認識教育的價值
●1. 教育中的“價值”
●2.“臨床”的視角
●3. 教育中的兩個原理
●II 大人與孩子的關繫
●1.“教”與“育”
●2. 教育的今天
●3.“女性的眼光”、“男性的眼光”
●III 教育方與受教方
●1. 幼兒的成長與教師的作用
●2. 日本文化中的師生關繫
●3. 體育與哨子
●IV 心靈成長的環境
●1. 孩子的倫理與道德性
●2. 性的理解與教育
●3. 青春期的心理
●後記

孩子的問題和學校的問題經常引起人們的討論。學校的現狀也是社會討論的焦點。很多關於教育的討論都是從大處高處著眼，河合隼雄編寫的《孩子與學校(精)》所談的正相反，從小處低處出發。比起怎樣改變教育制度、教育的本質是什麼等問題，本書努力解決的是怎樣幫助一個不上學的孩子，或從孩子所施加的“暴力”中逃出來的母親等等。作者著眼於“小小”的孩子，講述“小小”的故事，強調教育包含教導和培育兩個側面，其中培育和成長尤為重要，主張家長不要過度教導孩子，隻要默默的守護，耐心的等待，孩子就會自然成長。

河合隼雄 著 王俊 譯