●(一)方法論
我的語法觀
漢語語法研究刍議
我對40年來現代漢語語法研究的一些看法
論語法學中“形式和意義相結合”的原則
與語言符號有關的問題
——兼論語法分析中的三個平面
關於句子的意義和內容
漢語語序研究中的幾個問題
劃分與切分
關於分類的依據和標準
詞語之間的搭配關繫
——語法札記
談談漢語語法結構的功能解釋
語法分析的心理學基礎
句子的解釋因素
句子種種
——談談句子和語境的關繫
蘊涵、預設與句子的理解
指稱與析句問題
句子的理解策略
談談句子的信息量
句子的理解與信息分析
從符號學的觀點考察漢字

(二)詞法
詞的範圍、形態、功能
談詞的分類
關於詞類問題的思考
詞類劃分中的幾個問題
名詞和名詞單位的特征及其功能
“會”的兼類問題
關於“有”的思考
《現代漢語虛詞研究叢書》總序
“在”、“於”和“在於
——讀《馬氏文通》一得
從“嗎”和“呢”的用法談到問句的疑問點
關於像聲詞的一點思考
固定短語和類固定短語
關於詞典標明詞性的問題

(三)句法
談詞語的並列
句子分析漫談
有關句子分析的幾個問題
談談句法分析和句子分析
如何確定句型
試論漢語句首的名詞性成分
談賓語

(四)語法和語法教學
漢語語法
從“們”字談到漢語語法的特點
語言單位的對立和不對稱現像
《現代漢語》使用說明(語法部分)
語法教學40年

(五)節律問題
漢語語句的節律問題
格律詩語言分析三題
從語言結構談近體詩的理解和欣賞
試論對漢語格律詩的理解

(六)其他
《馬氏文通》關於虛詞的研究給我們的啟示
讀《馬氏文通》偶記
外語教學的心理學基礎

《文煉胡附語言學論文集》寫到：語言學是一門科學，而且是一門領先的科學。“科學”這一術語是“五四”以後纔通行的，我們的祖宗稱之為“真知灼見”。人們常說“實踐出真知”，這是一個簡化了的命題，很容易使人誤解。實踐是出真知的必要條件，而非充分條件。我們隻能理解為“實踐纔能出真知”，不能理解為“實踐就能出真知”。

    據該書分析，例（1）的主語部分是動賓詞組，主語是動詞“革新”，後邊的連帶成分“技術”是賓語。例（2）的謂語是“起”，它前邊的“都”和後邊的“早”都是連帶成分，修飾“早”的“很”也是連帶成分。例（3）的“她”和“高貴”都是主語“品質”的定語。這三個例子代表的三種情況，人們曾經提出過疑問：對於例（1），人們提出怎樣講句子格局的問題，一般人都認為賓語是屬於謂語部分的，如今出現在主語部分，句子的格局豈不亂了？對於例（2），人們認為概念不明，把賓、補、定、狀定為句子的連帶成分，是對句子的基本成分主語、謂語而言的，可是在析句時，卻是對中心詞而言了。比如“很”是狀語，它並不直接與謂語“起”發生關繫，這樣不僅手續繁瑣，而且概念含糊。對於例（3），人們指責的是層次不清，因為在句子中，“高貴”修飾“品質”，“她”修飾“高貴的品質”，如今把“她”和“高貴”看作分別等