一、教學目標根據高等數學教學大綱的基本要求,分層次逐點進行編寫.目的是把教學目標交給學生,使學生了解教學大綱的精神和教師的要求,從而增強學習的主動性和目的性. 二、內容提要以各節的知識結構為框架,用樹形圖表的方式,簡明扼要地總結、概括各節的主要內容.目的是對各節的教學內容進行梳理,使學生掌握各個知識之間的聯繫,將使零散的知識形成繫統的知識結構.在這部分中,通常先列出所述知識點的名稱,目的是當你熟悉這個名稱的含義時,就不必往下看. 三、疑點解析 圍繞高等數學教學的重點、難點,從不同側面闡述有關知識點的數學思想、數學方法、教學方法等方面的內容,主要包括一些概念的理解,一些定理條件與結論的分析,一些解題方法與技巧的總結,各種知識之間的區別與聯繫等,從而加深知識的理解、解決高等數學教學中可能出現的一些問題等