出版社：江蘇大學出版社 ISBN：9787568404969 商品編碼：18103870680 品牌：文軒 出版時間：2017-06-01 代碼：48 作者：徐繼存,潘洪建主編山東師範大學教師教育學院,揚州大
" 作 者:徐繼存,潘洪建 主編；山東師範大學教師教育學院,揚州大學基礎教育研究所 組編  定 價:48 出 版 社:江蘇大學出版社 出版日期:2017年06月01日 頁 數:245 裝 幀:平裝 ISBN:9787568404969  ●熱點冰點
●中小學課堂教學改革的現狀分析與問題反思
●學校消失後的鄉村文化困境與反思
●減輕中小學生課業負擔的制度保障和實踐保障
●淺談小學生媒介使用管理的問題與策略
●小班化教學的歷史淵源與問題反思
●基於翻轉課堂的教師的“翻轉”
●理論縱橫
●學生學習自主性的類型及其教育意蘊
●發達國家的森林幼兒園運動及啟示
●論非理性因素在教學中的價值及其實現
●道德內化取向下隱性德育課程刍議
●基於福柯權力觀論學校場域中的規訓
●生命教育理念下師生關繫的構建
●“不言之教”原解
●隋唐時期遊學述論
●教育理論的多維功能（筆談）
●專題研究
●民俗文化的學校教育傳承：現狀、困境與出路
●民俗文化進課程的現狀與反思
●部分目錄  《當代教育評論（2017第5輯）》是對當代教育領域的一些熱點問題進行了評述，主要分為熱點冰點、理論縱橫、專題研究、課程教學、教師教育五大板塊，既包括理論探討又有實踐總結，具有一定的學術價值和實踐指導意義。
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