●總序
●科學課程與教學研究三十年：回顧、反思與展望
●一、科學教育目標研究
●國民科學素質——現代國家興盛的根基
●論基礎理科課程的科學素質教育
●我國中小學科學教育的價值取向
●科學素養教育的意義及本土化詮釋
●論科學的本質與科學教育
●科學-人文教育及其實現途徑
●自然科學教育的本質
●我對自然學科性質的思考
●二、科學課程標準與教材研究
●科學課程理想與理想科學課程
●淺談《科學》課程的設計
●科學課程內容的研制
●構建小學科技活動課程體繫的嘗試
●論初中《科學》課程教材的設計
●人與自然和諧發展觀視野下科學課程的審視
●……

本書對改革開放以來三十餘年科學課程與教學研究成果進行了分類與整理，從中選出科學課程、科學學習、科學教學、科學評價等相關研究主題論文近百篇，並附上了大量的相關主題文獻索引。本書適合中小學科學教師閱讀，也可作為相關專業研究生及廣大中小學科學教師專業培養的參考讀物。