●總序
前言
第一章學業自我的內涵及研究設計
第一節學業自我緒論
第二節學業自我的研究方法
第三節學業自我的研究綜述與研究設計
第二章青少年一般學業自我的結構及發展特點
第一節青少年學業自我的內隱觀:現實與理想
第二節青少年一般學業自我結構與量表編制
第三節青少年一般學業自我的發展特點
第三章青少年學科學業自我的結構及發展特點
第一節青少年學科學業自我量表的編制
第二節青少年具體科目學業自我量表的編制
第三節青少年學科學業自我的發展特點
第四章青少年學業自我的相關研究
第一節一般學業自我與學科學業自我的關繫
第二節青少年學業自我與自我價值感的關繫
第三節青少年學業自我與成就目標定向的關繫
第四節學業自我與學業應對方式和學業成績的關繫
第五節影響青少年學業自我發展的因素分析
第五章青少年學業自我的負面取向研究
第一節青少年負面學業自我的量表編制
第二節青少年負面學業自我的流行病學調查
第三節青少年負面學業自我與成就動機、應對方式和心理健康的關繫
第六章青少年學業自我的加工機制研究
第一節學業自我的認知加工偏好研究
第二節學業自我的認知啟動效應研究
第七章討論與結論
第一節總討論
第二節研究展望
第三節總結論
參考文獻
附錄