本書利用資料搜集、理論研究、調查研究、科學實驗和個案研究等方法，針對大學生在科研訓練中遇到的相關問題，對大學生的思想動態現狀與特點、心理原因、行為機制等進行了全面深入的分析和研究，掌握了大學生思想動態現狀，明確了大學生心理原因和行為機制。該專著共分六章內容。靠前章為理論研究，搜集了靠前外近幾十年來對大學生思想動態的相關研究，並從社會學範式、心理學範式等角度論述了對大學生思想動態的相關研究。在此基礎上設定了我們研究的範疇，提出了從動機理論、學習理論、社會支持理論、應激理論、自我控制理論和綜合動因論等理論出發，對大學生思想動態進行研究。第二章為大學生思想動態現狀分析。課題組利用自己編制的《大學生思想動態調查問卷》、《大學生課餘生活現狀問卷》、《大學生對科研訓練的認識程度》三個問卷，然後利用抽樣調查的方法選取了全國20高校進行調查研究。全面分析了當今大學生思想動態現狀。第三章是大學生日常行為的心等
