《這就是教育家:品讀洪宗禮》適合從事相關研究工作的人員參考閱讀。

●序言一：從洪宗禮現像獲得的教益和啟發（王湛）
●序言二：演繹教師專業發展的黃金法則（鐘啟泉）
●1教壇英傑
●1根植沃土，繁茂參天（許嘉璐）
●2腳踏實地，仰望天空（袁振國）
●3從教師中走出來的教育家（瀋健）
●4功在當代澤被後世的教育家（朱永新）
●5功著於語文教育界的佼佼者（朱紹禹）
●6站在學術前沿和道德高地上（韓雪屏）
●7這就是洪宗禮（王棟生）
●8語文教育界的瑰寶（歐陽汝穎）
●
●2創新之路
●1開拓母語教材建設的創新之路（顧明遠）
●2教材實驗：教育名家成功之路（顧黃初）
●3語文教育“鏈”模型建構與價值功能（倪文錦）
●4“五說”語文教育觀——語文教育“鏈”的理論支柱（倪文錦）
●5洪宗禮語文“雙引”教育觀的再認識（劉正偉）
●6改革語文教學體繫的有益嘗試（葉至善）
●7一部站在時代前列的優秀語文教科書（朱紹禹）
●部分目錄

《這就是教育家:品讀洪宗禮》聚焦一個明確的目標——闡明當代教育家的學術素養和精神品格，論述教育家的價值、影響；通過解剖一個“麻雀”(典型)，即通過剖析洪宗禮現像，探究教育家成長的道路、軌跡和培養教育家的途徑。全書共分五大部分：總體評價人物及成果——“教壇英傑”；學術成果和人格魅力評論——“創新之路”；人格形成及成果獲得的原因分析——“尋根溯源”；學術思想的價值及對未來的影響力——”深遠影響”；很好教學論文和精彩教學藝術展示——”教思擷英”，內容翔實而深邃，行文嚴謹又不乏理趣，文風樸實卻筆法靈活，熔學識，哲理、智慧於一爐，對有志於拋棄”教書匠”，爭取當名師、當教育家的教師們，不失為一道精神大餐，因為洪宗禮之路證明，每一位普通教師都可以走進教育家的行列，都可以通過奮鬥逐步到達成功的彼岸。