本圖書為《教師博覽》的原創版、文摘版的精華集結本。書中所選文章貼近教師的教育生活。

●第一章第一次做班主任
“跳山羊”的啟示
轉身後的美麗慶典
在摸索中前進
當我們還是“菜鳥”
且把“一地雞毛”扎成“雞毛撢子”
師愛不是一場單戀
四分之一塊月餅
你必點燃我的燈
第二章班級管理的藝術
對學生要“冷處理”，更要“熱應對”
教室中間的那個座位
智慧澆灌“雙差班”
教育的眼力和腕力
讓“第三個抽屜”自主發聲
小孩兒來告狀
用心纔能看見——不容忽視的插班生心理
願陪他久坐在屋頂
走近他們的心靈
“天使老班”的眼淚
我的“針灸”點醒法
第三章不是一個人做班主任
我與家長手拉手
不會繫鞋帶的男孩
情緒管理的“教”與“練”
“話梅”在枝頭歌唱
常有一顆寬容心
漫漫家訪路
尊重在前，合作在後
心能到，即不為遠
別讓傷害了你我他
去家訪吧，那是一片天
第四章接手新班
美好的心靈創造美好的奇跡
全盤發力，讓散沙彙聚成塔
如何當好學生的“後媽”
許你一個美好的未來
有心栽花，精彩遇見
遇見你真好
在平凡的日常守候奇跡
第五章擁抱“問題學生”
“放牛班”的考卷
把目光引向尊貴的地方
塵埃裡的“一棵草”
給孩子一個可以期許的未來
給學生一點時間
溫暖的理想
以母親的名義
因為懂得，所以呵護
你和他們一樣
把心安放在37℃——那些不能不說的遇見

要想培養出幸福的學生，首先要有一個幸福的班主任。初為人師之時，帶著初出茅廬的勇氣和不斷向前的教育初心，很多班主任於錯綜復雜的班級管理中，忙著理出頭緒，尋找班級管理和與學生相處的秘籍。本書從“第一次做班主任”“班級管理的藝術”“不是一個人做班主任”“接手新班”“擁抱‘問題學生’”五個板塊近五十個真實的課堂案例，讓閱讀者身臨其境，幫助教師走近作者的課堂，走近學生，走進教育，走向幸福的教育生活，從而成為一名幸福的班主任。