●第一講 習作導學新理念——堅持育人為己任
例談一建設班風中育人
例談二教學設計中育人
例談三即興習作中育人
例談四習作留言中育人
例談五編書活動中育人
第二講 培養興趣新舉措——習作激趣有良方
例談一真情激趣
例談二新穎激趣
例談三幽默激趣
例談四表揚激趣
例談五發表激趣
第三講 語言訓練新主張——常態訓練打基礎
例談一寫通順，多管齊下
例談二求準確，琢磨比較
例談三寫得體，講究語用
例談四講變化，守正求異
例談五須鮮活，創意求新
例談六表真情，動心感人
第四講 遣詞造句新探索——拓寬寫句訓練場
例談一素描式寫句
例談二變位式寫句
例談三想像式寫句
例談四變句式寫句
例談五美容式寫句
第五講 句群訓練新視界——練寫語段微習作
例談一方位式語段
例談二總分式語段
例談三並列式語段
例談四承接式語段
例談五遞進式語段
例談六敘議式語段
例談七綜合式語段
第六講 敘述具體新妙招——言之有物巧辦法
例談一現場演示法
例談二鏡頭組合法
例談三運用數字法
例談四孔雀開屏法
例談五細節描寫法
第七講 對話描寫新探究——語言描寫序列化
例談一巧治“無聲對話”癥
例談二診治“格式單一”病
例談三巧用“說”的近義詞
例談四替代“說”字提示語
例談五描寫“說”前修飾語
例談六明確對話描寫目的性
第八講 習作導寫新策略——習作導寫立體化
例談一讀寫式導寫策略
例談二繫列式導寫策略
例談三即興式導寫策略
例談四評改式導寫策略
例談五示範式導寫策略
第九講 指向表達新設計——習作設計多樣化
例談一“漢字變形”教學設計——給“口”添兩筆 字
例談二“妙用‘靜’字”教學設計——情境習作設計
例談三“蒙眼添筆畫”教學設計——學寫起伏變化
例談四“一束鮮花”教學設計——學習總分構段方法
例談五“空氣壓力實驗”教學設計——學寫事情全過程
第十講 賞析筆記新嘗試——學習評析促提高
例談一導寫賞析筆記新認識
例談二導寫賞析筆記的策略
例談三導寫賞析思路與方法
例談四導寫賞析筆記的實踐
例談五導寫自己習作的評析
後記 書外心語小花絮
