●導言
第一章 美國中學與大學關繫的早期形態
第一節 美國中等教育的開端及其與大學的松散關聯
第二節 美國公立中學的初創:波士頓英語中學
第三節 公立中學大學預備功能的拓展及與文實學校的競爭
第二章 銜接關繫的正式確立:公立中學銜接職能的合法化
第一節 19世紀70年代美國大學對銜接問題的初步探索
第二節 公立中學與大學的界限及其身份、職能的討論
第三節 公立中學作為大學預備機構的合法性:卡拉馬祖案及其意義
第三章 銜接關繫的調整和鞏固: 大學對中高關探索
第一節 大學的現代化轉型與中高關繫的重新審視
第二節 大學人學途徑的拓展:平行學位與選修計劃
第三節 大學招生方式的探索及論爭:認證計劃與人學考試
第四章制約關繫的形成:銜接標準的衝突與公立中學的“反叛”
第一節 為大學做準備就是為生活做準備:大學對銜接標準的界定
第二節 為大學做準備觀念的延續:統一標準的兩次努力
第三節 為大學做準備絕不等於為生活做準備:公立中學與大學制約關繫的形成
結語
參考文獻
