●第一章家園共育的重要性
做好家長工作，實現家園共育003
通過多種形式的家長活動豐富家園共育的內容008
第二章家園合作在幼兒品德教育與禮儀教育中的作用
幼兒品德教育調查與標準制定017
運用多種形式，引導幼兒品德分級培養021
家園合力培養幼兒良好習慣案例025
家園合力開展幼兒禮儀教育031
家園共探幼兒說謊行為036
第三章如何使家園合作更有效
三方合力，合理構建幼兒成長檔案045
發揮家長優勢，開展探究性課程0051
家園共育在節日主題活動中的運用055
傳統節日主題活動中家園合作的基本形式056
挖掘節日教育價值,確立節日主題活動內容060
整合家長資源共同創設節日主題環境064
寓節日教育於一日生活之中066
第四章溝通是連接家園共育的橋梁
從與高學歷家長的溝通談起075
家園溝通應注意的問題081
新教師在家園溝通中應規避的行為088
突發事件中的家園溝通094
第五章家園合作的幾種重要形式
家園聯繫欄及現代信息通信技術的運用103
家訪120
家長會132
家長委員會151
親子活動161
家長開放日181
家長助教191
家長沙龍201

家長不僅是幼兒教育的重要資源，更是幼兒園教育的重要合作伙伴。因此，做好家長工作是取得家長對幼兒園工作支持的重要途徑。家園合作是幼兒園工作的重要組成部分。教育幼兒的過程中，我們經常采用的家園合作形式多種多樣，包括：家長會、家訪、親子活動、家長開放日、家長沙龍，等等。本書詳細介紹了家園合作的重要性以及不同家園合作形式的內容及其運用方式，理論和實踐相結合，是幼兒園開展家園合作工作的好幫手。

王哼 著 王哼 編