教育始於溝通！1.全書借一個個鮮活的教育案例展現各種“溝通”主題，打破師生芥蒂，走進學生內心，與學生青春路上共擔風雨、共享彩虹；擊碎與特別家長的溝通壁壘，攜手家長一起有效轉化後進學生；在實踐中理解、運用教育名家的教育理論和思想，解決教育工作中遇到的各種問題和難題。2.分享給教師，如何選擇適合的溝通手段、把握準確的溝通時機，運用正確的溝通方法，達成有效的溝通，成就出色的班主任工作。3.全書洋溢著一位從教二十多年的老班，在面對各種棘手的教育難題、問題學生、特別家長時，從容，篤定，樂觀而自等

●第一章 班級管理的有效溝通方法一、探索師生有效溝通的連環計二、班級管理中的“非常6+1”三、不一樣的管理溝通技巧四、讀懂孩子的語言信號五、孩子，努力成為最好的自己——給畢業班孩子的心靈忠告六、小組自管從“心”開始第二章 與學生溝通的智慧和技巧一、教育男孩貴在用心二、教育女孩重在用情三、微笑是優選的心靈溝通四、非一般的溝通——嵌名詩五、與“後進生”的平等對話六、旋的成長變奏曲七、班主任要反思更要正思——與特殊學生的特殊溝通技巧八、把“懲罰”當作愛的轉角九、讓我悄悄走近你十、直襲心靈的溫暖第三章 家校溝通的原則和方法一、親子溝通讓“愛”先行二、家校溝通從“心”開始三、不缺位的心靈大餐——與父親的一次溝通四、還教育一個真實的面目——家長承擔的一次主題教育五、破門而入的家訪六、孩子，我們一起跋涉七、“一個女孩”不該有的困惑八、和爸爸“賽跑”九、 誰踩了孩子的尾巴十、善借多方力，巧治家長“說謊病”十一、幸福的紅地毯十二、和家長的一次驚險過招第四章 語言之外的溝通策略一、書信是心靈溝通的催化劑二、國旗下講話的規範技巧三、與範梅南十大教育觀點的對話四、大型會議發言的技巧與創新五、 辦公室教師交流要趨“利”規“弊”六、家校溝通要學會避“輕”就“重”第五章 成功溝通案例一、誰領了特等獎二、總有一種愛讓我們感動三、“刺頭”不刺四、“東風”與“西風”五、“較量”六、“強迫”競選七、“幸 福 快 車”八、誓言外的精彩九、微笑的鏡子第六章 問題解決案例一、學生的愛促我成長二、讓學生做我的“伯樂”三、花開有聲四、助力中學生走出“愛的誤區”五、“財商培養”和“行為規範教育”不能混為一談六、班規——我們的幸福約定七、“痴”人說夢 八、教育熱點難點問題處理的智慧與技巧附錄良好溝通成就幸福班級——習翼班的快樂足跡

展現在讀者面前的這本書，是一位教師在20餘年班主任工作探索中對“溝通”的理性思考，展現的是實實在在的各種溝通實例，有班級管理、與學生溝通、家校溝通，以及語言之外的溝通策略，等等。其中，體現班主任工作中需要注意和借鋻的可操作性溝通技巧，堪稱教育溝通中的典範。

王莉 著