●序言 孫進
第一章 何謂全球教育治理
第一節 全球教育治理的概念
第二節 全球教育治理的主體
第三節 全球教育治理的目標
第四節 全球教育治理的客體
第五節 全球教育治理的機制
第六節 全球教育治理的效果
第二章 全球教育治理的理論
第一節 復合相互依賴理論
第二節 多層治理理論
第三節 利益相關者理論
第四節 多維權力理論
第五節 世界文化理論
第三章 國際組織與全球教育治理
第一節 聯合國教科文組織與全球教育治理
第二節 聯合國兒童基金會與全球教育治理
第三節 世界銀行與全球教育治理
第四節 經合組織與全球教育治理
第五節 歐盟與全球教育治理
第六節 本章總結
第四章 世界主要國家與全球教育治理
第一節 美國與全球教育治理
第二節 俄羅斯與全球教育治理
第三節 中國與全球教育治理
第四節 德國與全球教育治理
第五節 英國與全球教育治理
第六節 法國與全球教育治理
第七節 日本與全球教育治理
第八節 本章總結
第五章 非國家行為體與全球教育治理
第一節 智庫與全球教育治理
第二節 學術界與全球教育治理
第三節 跨國公司與全球教育治理
第四節 大眾媒體與全球教育治理
第五節 本章總結
第六章 中國參與全球教育治理的戰略
第一節 中國參加全球教育治理的戰略層次
第二節 中國參與全球教育治理的戰略主體
第三節 中國參與全球教育治理的戰略對像
第四節 中國參與全球教育治理的戰略舉措
第五節 中國參與全球教育治理的戰略建議
第七章 總結與展望
主要參考文獻