在我國，0-3歲階段的正規機構教育基本是一個空白，多數這個年齡段的兒童教育工作是在家庭中完成的。而在美國，這一階段的機構教育也是整個國民教育體繫的重要組成部分。在與美國社會中的教育監管組織、民間機構合作的條件下，在多年的理論研究與實踐探索的基礎上，高瞻基金會所創辦的針對0-3歲兒童的機構教育取得了優異的成績，成為廣受美國家長歡迎的教育機構。高瞻基金會的0-3歲階段教育開始於1968年，本書是其50多年辦學經驗的總結，內容立足於對嬰幼兒心理發展規律的研究，秉持“主動學習”的理念，全面介紹了高瞻理念下的嬰幼兒課程的方方面面。
本書主要內容包括：嬰幼兒學習的特點，如何促進嬰幼兒的主動學習，如何培養嬰幼兒的關鍵發展指標（KDIs），教師如何與家長合作，教師團隊之間該如何合作，教師如何與嬰幼兒建立依戀關繫並取得其信任，教師該如何與嬰幼兒進行互動進而支持其發展，教師該如何布置及改造學習環境等
