●用故事的萬花筒，累積厚實的英語力（作者序）
親子共賞英語世界的樂趣（推薦序）
PART 1觀念篇
1. 奠定英語實力的三個關鍵
掌握ＭＭ法則，孩子天生就是語言家
關鍵一：重復句，讓孩子從陌生到熟悉再到接近掌握
關鍵二：圖文合一，插畫當線索
關鍵三：聆聽有聲書，納入規律的家庭生活
2. 請問，關於有聲書（入門篇）
Q1：請問，要如何替孩子選英文有聲書？
Q2：可以讓孩子選擇自己喜愛的有聲書嗎？
Q3：直接聽英文有聲書，沒有中文翻譯，孩子怎麼聽得懂？
Q4：能否選擇中英對照的故事書？
Q5：小孩好奇心強，如果一直要問中文解釋，該怎麼辦？
Q6：聽有聲書的時候，孩子不必一面看書一面聆聽嗎？那孩子的閱讀能力該怎麼提高？
Q7：直接聽有聲書，真的不必先了解語法或認識單詞及音標，孩子就能聽得懂並念得出來？
Q8：既然要把英語當母語來學，那一天 3次，每次約 30分鐘，這樣夠嗎？
Q9：我每天這麼忙，回到家又累得半死，哪有時間每天挪出 30分鐘聽故事？
Q10：如何讓孩子願意坐下來，專心安靜地聽故事呢？
Q11：隻是聽英文有聲書，如何確定孩子已經吸收並且可以換下一本？
Q12：隻要聽有聲書就好嗎？還有其他配套措施嗎？
Q13：需不需要找外教，讓孩子有實際演練英語的機會呢？
Q14：現在電子書很流行，用電子裝置播放有聲書不是更方便嗎？還有必要買紙本童書嗎？
Q15：您的孩子仍在持續聽有聲書嗎？
3. 請問，關於有聲書（進階篇）
Q16：我曾使用過An I Can Read繫列的有聲書，但孩子不愛聽，該怎麼辦？
Q17：有聲書的價格好像都不便宜。可以使用市面上附有 CD的英文雜志，或是學校附有 CD的教科書嗎？
Q18：語言學習有關鍵期嗎？您的孩子五歲開始聽有聲書，但我的孩子早已經超過五歲了，該怎麼辦？
Q19：孩子學了好幾年英文，卻不願意開口，怎麼辦？
Q20：為什麼推薦書單裡面的圖書都沒標示適讀年齡？
Q21：開始播放有聲書大約半年了，孩子還是被動地學習，很少主動拿起繪本隨著有聲 CD跟念，該怎麼辦？
4. 家長來函：閱讀蘇斯博士作品的惑與獲
PART 2行動篇
1．歡迎光臨，“鵝媽媽”的世界！
歷久彌新的鵝媽媽
現代鵝媽媽：創意十足、內容奔放的蘇斯博士繫列
2．跟著重復句，大聲朗讀吧！
重復句＋重疊句，誘發朗讀熱情
朗讀，纔能聽到文字背後的餘音！
3．韻文與歌謠，建立快樂記憶
押韻讓孩子朗朗上口
歌謠齊歡唱
藝術風經典兒歌繪本
4．讓26個字母鮮活起來！
字母書的初衷
聆聽純正的英式發音
用活潑的聲音吸引孩子
來參加新鮮的字母蔬果派對！
好奇的喬治來帶路
5．三位繪本大師，點燃孩子的閱讀熱情
世界聞名的兒童圖畫書大師艾瑞·卡爾
制造歡樂的兒童圖畫書大師奧德麗·伍德
循環故事原創大師勞拉·努梅羅夫
6．貼近孩子的經典主題與故事主角
母愛源遠流長
晚安曲進入甜甜夢鄉
孩子的英語好朋友：Maisy、Kipper、Madeline和Miss Nelson
7．進入浩瀚的科學
啟蒙科學書I AM繫列
一起到太陽繫吧！
不是有聲書，也可以這樣玩！
繪本開拓孩子視野
“開懷大笑”的幽默故事
“文情並茂”的經典故事
“歷久不衰”的恐龍故事
“炫目耀眼”的漂亮故事
附錄
“Dragon Song & Talk”歌詞
130本精彩有聲書，列隊等待您與孩子共同聆賞！
