●第一章緒論/1
●第一節工科教師與工程教育改革/1
●第二節基本概念/7
●第三節組織結構的視角/13
●第四節理論研究的探討/25
●第五節研究方法的運用/32
●第六節本書的研究框架/36
●第二章中美工程教育的發展與工科教師/38
●第一節高等工程教育的萌芽和興起/39
●第二節工程教育的發展重心/48
●第三節以工程實踐為重心的工程教育/49
●第四節以通識教育為重心的工程教育/63
●第五節以科學理論為重心的工程教育/67
●第六節本章小結/70
●第三章中美當代工程教育發展及其對工科教師的要求/72
●第一節中美當代工程教育的發展/72
●第二節當代工程教育對工科教師的需求/87
●第三節本章小結/90
●第四章中美研究型大學的工程教育及其對工科教師的要求/92
●第一節中美研究型大學工程教育的發展/93
●部分目錄