《現代教育技術與高中地理教學》由高等教育出版社出版。

●準備篇
第1章 高中地理課程改革與現代教育技術
第一節 學習準備與學習成果
第二節 現代教育技術與高中地理課程改革

備課篇
第2章 教學方案的制定
第一節 教學設計的一般流程
第二節 教學前期分析與教學策略制定
第三節 教學設計方案的形成與修改
第3章 高中地理多媒體素材準備
第一節 文本素材的獲取與加工
第二節 圖形 圖像素材的獲取與加工
第三節 音頻素材的獲取與加工
第四節 視頻素材的獲取與加工
第五節 動畫素材的獲取與加工
第4章 高中地理多媒體課件制作
第一節 多媒體課件概述
第二節 PowerPoint演示型多媒體課件制作—《大規模的海水運動》
第三節 Dreamweaver網絡型多媒體課件制作型—《農業的區位選擇》

教學篇
第5章 多媒體環境下的高中地理教學
第一節 解讀多媒體教室
第二節 多媒體環境下的高中地理教學及案例
第三節 交互式多媒體環境下的高中地理教學
第6章 計算機網絡環境下的高中地理教學
第一節 解讀計算機網絡教室
第二節 網絡環境下的研究性學習
第三節 計算機網絡環境下的高中地理教學案例研究

評價篇
第7章 信息技術支持下的高中地理教學評價
第一節 計算機輔助測驗及成績統計分析
第二節 量規與電子檔案袋的設計與使用

發展篇
第8章 面向信息化的教師專業發展
第一節 教育研究與教師專業發展
第二節 基於博客的教師專業發展
參考文獻

    《現代教育技術與高中地理教學》是“現代教育技術在高中學科教學中的應用”資源包中的高中地理分冊。教材依據《中小學教師教育技術能力標準（試行）》，參照中小學教師教育技術能力考綱初級版和中級版的相關要求，繫統講解了現代教育技術在高中地理學科教學中的設計與應用、實施與評價，以及高中地理教師專業發展等問題。《現代教育技術與高中地理教學》分為準備篇、備課篇、教學篇、評價篇和發展篇。準備篇主要介紹本課程的特點與學習要求，以及高中地理課程改革與現代教育技術的基本知識；備課篇主要介紹教學設計（包括課堂教學設計和研究性學習設計）的一般過程與方法、多媒體課件制作方法；教學篇主要介紹常用的兩種教學環境--多媒體教室和網絡教室，以及這兩種環境下開展高中地理教學的方法與策略，並提供了相關案例；評價篇主要介紹計算機輔助測試、電子檔案袋、量規等現代評價工具的設計與使用；發展等

    第一節 學習準備與學習成果
    能說出本課程的學習目標與主要內容
    列舉本課程的學習資源及使用方式
    列舉本課程學習中將產生的主要學習成果
    學會建立個人學習檔案袋，合理地管理學習過程與學習成果
    劉老師是一位高中地理教師?近幾年，他多次參加地區和學校組織的各種形式的教育技術培訓，但總感覺有點“隔靴搔癢”:一是培訓內容通常是針對課程改革的一般要求和教育技術的一般規律?一般方法，這些“一般”對於高中地理的具體問題?具體要求針對性不強;二是雖然在培訓中學習了一些新技術?比如演示文稿的等