●章 導論
節 問題提出
第二節 概念界定
第三節 文獻綜述
第四節 研究思路與方法
第二章 高水平應用型本科院校的發展背景
節 高等教育分類發展的需要
第二節 產教融合改革深化的要求
第三節 本科院校建設的訴求
第三章 立足地方的高校戰略規劃與管理機制
節 高校戰略的確立
第二節 高校戰略的實施
第三節 高校戰略的監督
第四章 面向實踐的高校內部評估與反饋機制
節 內部評估內容的確定
第二節 內部評估形式的構成
第三節 內部評估結果的反饋
第五章 依托行業的高校利益相關者參與機制
節 利益相關者的人員構成
第二節 利益相關者的參與方式
第六章 圍繞應用的高校信息數據建設機制
節 高校信息數據的整合
第二節 高校信息數據的利用
第三節 高校信息數據的公開
第七章 國外應用型院校的發展及啟示
節 歐洲專業性高等教育機構的發展及啟示
第二節 澳大利亞地方大學的發展及啟示
結語
參考文獻
後記
如何有效把握應用型本科院校的本質，如何辨晰其可持續高水平發展的機制及路徑，如何較為充分地考慮各類因素的作用並在統一理念的指導下將其有機整合起來，是值得深入思考的問題。作者基於對應用型本科院校、特征及動向的把握，以質量文化為切入點進行分析，頗有新意。作者提出了若干很好有價值的觀點。一是新建本科院校的應用轉型，實質上是以高水平為目標的式建設，發展至今質量效益已經取代數量規模成為該類院校的關注重點。二是應用型本科院校的建設不是對高校現有組織和功能的簡單調整與增減，而是基於高度統一理念的一種整體變革，隻有打破固有觀念、學科壁壘及行業障礙，纔能順利完成轉型、建設成為高水平院校，而質量文化作為一種指導理念可以在其中發揮重要作用，確保應用型高校發展的戰略性、全面性、參與性以及主動性。三是應用型高等教育具有與學術型高等教育同等重要的地位，隻有兩者都擁有高水平院校，具備較強的競爭力和良好的社會聲等
