●總序（欒棟）/1
●前言/1
●第一編人文通識教育的歷史演變
●第一章中國傳統教育人文通識淵源鉤沉/2
●第一節“六藝”教育中的人文通識思想/3
●第二節書院人文教育與官學的較量/13
●第三節人文通識與科學主義的踫撞/23
●第二章西方大學教育人文通識因子探析/29
●第一節古希臘時期的自由教育/30
●第二節中世紀時期的大學教育/35
●第三節近現代西方大學理念新變/39
●第四節歐美高校教育模式新探索/42
●第三章當代中國高校人文通識教育模式/54
●第一節新中國成立之初高等教育改革得失/55
●第二節港臺地區人文通識教育模式/61
●第三節祖國大陸地區人文通識教育嘗試/67
●第四節中國高校人文通識教育困境/70
●第四章全球化背景下人文通識教育意義解讀/75
●……

本書以“人文學”研究為主脈，以當前中國高校的通識教育改革為切入點，全面而深入地探討了人文通識教育的關鍵問題，包括人文通識教育的人文學內涵、中西方人文通識教育的歷史淵源、外語類大學人文通識教育的實踐經驗、優選化背景下加強人文通識教育的現實意義等方面。