●部分 翻譯課程部分
章 翻譯教學的目標與教學內容
1.1 教學目標
1.2 教學內容
第2章 學生在翻譯課上要學什麼
2.1 理解翻譯活動的性質
2.2 解析翻譯標準
2.3 培養譯者素質
2.4 了解翻譯過程
2.5 學習翻譯方法和技巧
2.6 諳熟英漢語言異同
2.7 溯源中英思維差異
2.8 文體與翻譯
2.9 各種文體的練習所占的比例
2.10 譯者的跨文化意識和跨文化轉換策略
2.11 中西翻譯理論的發展
第3章 英漢翻譯常用的技巧
3.1 抽像與具體
3.2 增補與省略
3.3 正譯與反譯
3.4 主動與被動
3.5 詞性的改變
3.6 習語的譯法
3.7 專有名詞、外來詞和新詞的譯法
3.8 聲音詞、色彩詞和動植物詞的譯法
3.9 語序的調整
3.10 英語否定句的翻譯
3.1l 辭格的英漢互譯技巧
第4章 漢英翻譯常用的技巧
4.1 主語的確定
4.2 謂語的確定與主謂一致
4.3 語序的調整
4.4 合譯法
4.5 分譯法
4.6 語態轉譯法
4.7 詞性轉譯法
4.8 正說反譯，反說正譯
4.9 隱性轉顯性
4.10 文化、語言與漢英翻譯
4.11 漢英翻譯中專有名詞的翻譯
4.12 漢英翻譯中的“語法意識”
4.13 漢英翻譯中的“慣用法意識”
4.14 漢英翻譯中的“連貫意識”
第5章 翻譯的文化解讀
第6章 不要輕視數字的翻譯
6.1 科技文章中數字的翻譯
6.2 文學作品中數字的翻譯
第7章 翻譯教學的原則
7.1 道格拉斯?羅賓遜以人為中心的翻譯教學思想
7.2 翻譯教學的原則
第8章 翻譯課程測試
第9章 翻譯教材
0章 現代教育技術與翻譯教學
10.1 傳統的翻譯課堂
……
第十一章 口譯概論
第十二章 口譯：世界和中國
第十三章 口譯的職業分類與口譯教學
第十四章 中國口譯的現狀和發展趨勢
第十五章 適應社會需求，培養合格的翻譯人纔
第二部分 翻譯專業部分
第十六章 翻譯碩士專業學位
結語
主要參考書目

《翻譯教學研究：理論與實踐》以探討翻譯教學為主，共分為兩部分：分為翻譯課程部分，這部分又包括筆譯和口譯，第二部分為翻譯專業部分。翻譯課程部分探討翻譯作為高校外語院繫英語專業的一門必修課的教學；翻譯專業部分以翻譯專業本科階段教學為研究重點，也涉及翻譯專業碩士階段的一些問題。
在翻譯課程部分探討英語專業的筆譯課、口譯課的教學規律、教學方法、教學重點和教學測試評估等問題。具體探討了翻譯作為高校英語專業的一門必修課的教學內容與教學方法。根據翻譯課實踐性強的特點，提出了翻譯課程教學的原則，以語言、知識、技能相結合，並以技能訓練為主的教學方法，具體可行的訓練方法和步驟，教學中的難點與重點，教材的編選原則及測評方法。
在翻譯專業部分，討論了培養職業翻譯的教學目標、課程規劃、教學要求及測評方法。提出了基於翻譯能力培養的翻譯專業本科培養計劃，也對翻譯專業碩士階段的一些問題進行了探討。等

    章翻譯教學的目標與敬學內容
    1.1教學目標
    根據批準實施的《高等學校英語專業教學大綱》（2000）的教學要求，在六級（相當於第六學期結束）對翻譯課程的單項要求是：初步了解翻譯基礎理論和英漢兩種語言的異同，並掌握常用的翻譯技巧，能將中等難度的英語篇章或段落譯成漢語，譯文忠實原文，語言通順，速度為每小時250—300個英文單詞；能將中等難度的漢語篇章或段落譯成英語，速度和譯文要求與英譯漢相同。能擔任外賓日常生活的口譯。對八級（相當於第八學期結束）翻譯課程的單項要求是：能運用翻譯理論與技巧，將英美報刊上的文章以及文學原著譯成漢語，或將我國報刊上的文章和一般文學作品譯成英語，速度為每小時250—300個英文單詞。譯文要求忠實原意，語言流等