作 者: 張文質 姚春傑 主編
定 價:30
出 版 社:西南師範大學出版社
出版日期:2011年02月01日
頁 數:253
裝 幀:平裝
ISBN:9787562151210
●第一篇 讀懂學生的智慧
● 讀懂學生,讓課堂充滿智慧和靈動
● 給“人來瘋”的學生戴朵花
● 笑聲,讓課堂充滿快樂
● “笑”中見真情——執教《彩色的翅膀》的幾點思考
● 追尋富有魔力的課堂語言
● 不動筆墨不讀書
● 導入“心”課
● 醉舞在詩歌的長空
● 難忘的一堂作文課
● 淺談對小學生基本數學素養的培養
● 設思維之境,享數學之美——談情境創設中的教學機智
● 善於引導,激活思維
●第二篇 課堂生成的智慧
● 預設與生成共精彩
● 課堂上,要善待那雙茫然的眼睛
● 手指問的智慧
● 抓住學生的疑問,進行有效的拓展
● 文本,為兒童而解讀
● 我無聊——記一次生活化的“作文教學”
●部分目錄
張文質和姚春傑主編的《一節好課需要的教育智慧》是名師工程教研提升繫列叢書之一。該書通過經典案例,輔以分析、評點,介紹了讀懂學生的智慧,課堂生成的智慧以及構建有效課堂的智慧。本書主要供教育管理者和教師閱讀。
當然,新課程風起雲湧,人在風中,媚俗難免。許多人都怕淪落為落伍者,在匆忙之中,自覺不自覺地換上了一套新的話語,運行了一套新的模式,采用了一繫列新的策略。有人不禁要質疑:社會在變,教育也隨之發展變化,難道有錯嗎?沒錯,教育的確也需要創新。拒絕創新就會衰退,固步自封必定喪失活力。但是我們要警惕創新布下的陷阱,切莫丟了根,迷了途。歷史在變革,但總有一些亙古不變的東西。要是我們的語文課程中沒有了“讀”占鼇頭,沒有了厚積薄發,沒有了吟誦感悟,沒有了勤於寫作,任何模式、任何方法大概都很難奏效,不管它有多麼的新。因此,我們所作出的正確選擇應該是“守經答變,返本開新”。就像肖川博士所說的那樣,堅守那些永恆的真理、古老的智慧、不變的倫常,並以此對時代的變化所帶來的挑戰給予回應。我們應該重新審視那些已成為經典、成為常識的語文教育的傳統經驗。讓我們將語文課堂重新續接上母語教育的文化動脈,在傳承中加以改進等