●上編 服務即信仰
服務是一種信仰003
其實你沒資格說“干多干少一個樣”005
門衛：這校長是怎麼回事008
柿子撿軟的捏012
背影（一）016
背影（二）019
“午間加油站”022
30歲難道就老了嗎025
喫飯問題029
“走路死”與安全教育034
令人不可思議的事為何會發生（一）038
令人不可思議的事為何會發生（二）041
有些問題是不能過夜的045
“你不要生氣”讓我真的有點生氣048
讓“爺爺”滿意也是學校的義務051
不是天熱就可以喫涼菜054
如廁問題058
老師為什麼無動於衷061
從佳蓓到永濤064
我們無法拒絕“人設”067
中編 服務即陪伴
形影073
回家076
有一種尊重叫熱情081
一次沒有期限的實驗085
我和學生在公交車上089
善良有時就是多一點體貼092
小心20年後當街遭摑的是你096
天冷，找到他最重要100
“我想喫稀飯”103
我是“揭榜手”106
有一種求助是無需語言的111
有沒有更好的方式114
要鼓勵孩子自己去解決問題117
“要命的”分數120
“必須”往往是專享的動力123
用好你的選擇權127
手機問題132
及時公開地溝通是減少矛盾的好方法137
“你必須習慣孩子是最後一名”142
如果沒有學生干部146
下編 服務即幸福
稍稍有一點詩意地棲居，可以嗎153
幸福，停留在未來的什麼地方159
抒寫詩意人生163
早晨的一個電話讓我幸福一天167
那一刻，我不想驚擾他的美夢170
我很擔心有一天我們成了“木頭人”174
“你好！”177
儀式感與幸福感180
君子有終身之憂183
努力讓孩子免於恐懼186
為了讓很大程度上的學生都“紳士”190
真的不希望看到這樣的場景194
中秋望月及詩意體驗198
校友返校日203
“尋人啟事”207
篝火晚會210
當畢業典禮的大幕合上之後214
你若自在，我便寬心218
學生新書發布會222
附錄一 附中之美——讓我們記住那些美好的瞬間227
附錄二 教育無非服務239
後記 發現故事249
