●當前大學種種問題
●在大學內設立專業科計劃擬議
●論考大學
●論假期
●大學精簡節約的標準
●大學的改造――迎接一九五〇年
●社會學繫怎樣改造
●醫療互助的意義和經驗總結
●節約定期折實儲蓄的意義
●我們的大課
●加強大學的民主基礎――記清華大學的代表會議
●附錄一 清華大學校務委員會工作總結初稿
●附錄二 校務委員會今後工作方針
●後記
●附錄
●思想戰線的一角――清華大學思想總結記
●理論與實際一致和課程改革
●教育者本身的教育――記首屆全國高等教育會議
●開展教育社會學的研究

一個大學教授有權利要求大學給予進行研究工作的時間和設備，他也有義務去發展他所專長的學科。現在各大學中各自聘請教授，每個教授必須擔任若干不同的課程，以致他們並不能專心在一門課程上努力提高它的內容，這是不合理的。如果我們有能把各大學間的門戶打開，一個教授盡可在不同大學中授同一課程，換一句話說就是增加一門課程中的學生數量。用以集中教授所教的課程，而達到提高品質的效率。
大學的任務就在提高文化水準去配合社會的發展，所以它必須站在時代的前線。在大學裡當教師的決不能學成了一套，在課堂上搬出來講給學生聽就算了的，他必須不斷學習和研究。因之，為了提高大學的水準，教師們有雙重任務，一方面是教，一方面是學。一個大學在教師不應當太注意數量上的效率，以多教幾個學生就認為是增加了效率，而應當同時照顧到他自身學習和研究的成績……如果一個教師確是有真纔實學，即使一時沒有幾個學生，大學裡還得看重他；他可以是教師的等

費孝通 著