世界上有一種平行線可以相交，那就是父親和兒子。從同宗同源出發，父親和兒子在不同的時間地點、以不同的方式行走在各自的人生道路上，最終融合，變成了一個人。
父親初中留校當教師，走上了中學教師工作崗位，評上了中學高級教師、當選了人民代表，著書立說獲大獎。
兒子初中學習成績年級倒數，高三畢業學校理科考第一。
父親要做西天的如來佛、兒子要做西天取經的孫行者。

●前言
在回憶童年的時光中給孩子創造一個“內心成長”的童年時代
父子共用寬容的心態來認識學習成績失誤的結果
父子共用傾訴交流的心態解決在實踐中遇到的學習煩惱
引導孩子在和朋友交往中學習是他快樂成長的源泉
引導孩子成長而不是代替孩子“成長”
引導孩子樹立正確的學習意識，孩子纔能在學習中懂得學習
引導孩子樹立正確的生活觀，孩子纔能在生活過程中懂得生命的意義
父子共用樂觀的心態備戰高考，四季努力吹起衝鋒號
父子在社會實踐中完善自我，體會生命的意義是快樂
父子兩代牢記爺爺教導：夫妻別打架，子女考北大
父子在學習的世界裡，共建精神文化大廈
父子同做一個夢，在現實環境中追問生命的美麗

《兩代人的成長》是作者馬瑞祥四十餘年教育實踐和成功經驗的總結。記錄了兩代人共同成長的思想軌跡，飽含著作者的喜悅、煩惱、坎坷和希望，對廣大教育工作者和家長具有深刻的啟迪意義。

馬瑞祥 著 著