"推薦 醫學教育者的完美性和基礎性資源！ 《醫學教師推薦技能》是一本實用性且易讀的專業讀本，它不僅非常適合院校教育、畢業後教育和繼續教育的醫學新教師，也有助於有經驗的教師對教與學進行評價、改進和獲取新觀念。這本書通過對啟迪醫學教育實踐的教育模式和理論的說明，對醫學教育領域進行了簡明介紹。清晰的插圖和實用建議貫穿本書，這使得本書無論是對於醫學教育領域的新教師，還是對於想引導學生和學員進行更有效學習的老教師，都是非常好的學習選擇。 · 通過提供來自實踐經驗的提示幫助您給學生創造有影響力的學習機會，如等

●第1部分作為教師面臨的挑戰（教學職責）1
1變革時代對教師的期望1
第2部分明確學生應該學習什麼（結果導向教育）8
2什麼是結果導向教育或勝任力導向教育？8
3明確學習結果和勝任力16
4描述與交流學習結果和勝任力21
5建立結果導向或勝任力導向方法的十二個步驟29
6置信職業行為（EPAs）35
第3部分規劃課程（課程）42
7實境課程42
8規劃課程時需要詢問的十個問題49
9課程內容安排和螺旋式課程56
10以學生為中心的方法和學生參與61
11圍繞臨床問題和表現構建學習67
12使用整合方法77
13跨專業教育83
14課程中的臨床教學89
15信息超載和具有核心內容與選修的課程99
16學習環境的重要性106
17課程地圖114
第4部分幫助學生學習（教師的工具包）120
18選擇教學/學習方法120
19理解基本的教育原則125
20展現教學熱情139
21大班授課143
22小組教學151
23促進自主學習159
24從事臨床教學164
25運用模擬170
26技術強化學習176
27同伴與合作式學習184
第5部分考查學生是否已經學會（評價）188
28院校的評價方案（PROFILE）188
29關於評價的六個問題193
30筆試評價201
31基於臨床和行為表現的評價206
32檔案袋評價214
33自我評價218
34醫學和畢業後培訓入學評價223
第6部分未來規劃229
35課程評估229
36明確有效與無效237
37引發變革243
38醫學教育的未來251
中英文專業詞彙對照表263

本書簡要總結了實際問題和教師的要求，並附有項目列表，可讓您快速理解關鍵要素。在每一章的末尾，我們邀請您思考提出的問題，並深入閱讀已發表的文獻。除了正文中引用的參考文獻外，如果您希望更深入地探索該主題，我們還提供了其他參考文獻。我們將本書分為六個部分。第一部分介紹教師的角色以及面臨的挑戰。第二部分解決了教師首先需要考慮的核心問題——學生或學員應該學習什麼。這反映了向結果導向或勝任力導向教育的重要轉變。下一部分著眼於在課程中達到這些學習結果的不同選擇以及可用的教育策略。然後，第四部分考慮如何纔能優選地促進學生的學習，以及教師工具包中的可用工具。第五部分描述了如何評價學習者是否掌握了必要的結果和勝任力，以及能力評價是否有助於學生的學習。最後一部分考慮如何審視自己的教學，采用以證據為基礎的方法，並在需要的地方進行變革。本書反映了醫學教育變革之風。最後一章著眼於未來5年或10年後的醫學教育可能是怎樣等

(英)羅納德·M.哈登,(英)詹妮弗·M.萊德勞 著 吳紅斌 譯