●上篇
第一章 職業教育學科論
第一節 職業教育學科的內涵
一、職業教育學科的界定
二、職業教育學科的標準
三、職業教育學科的類型
第二節 職業教育學科的發展
一、職業教育學科的歷史
二、職業教育學科的現狀
三、職業教育學科的走向
第三節 職業教育學科的要素
一、職業教育學科的研究對像
二、職業教育學科的理論體繫
三、職業教育學科的研究範式
四、職業教育學科的研究學派
第四節 職業教育學科的建設
一、職業教育學科建設的內涵
二、職業教育學科建設的任務
三、職業教育學科建設的策略
第二章 職業教育本質論
第一節 職業教育的概念與特征
一、職業與職業教育
二、職業教育的特性
第二節 職業教育的目的與功能
一、職業教育的目的
二、職業教育的功能
第三節 職業教育的學理基礎
一、職業教育的哲學基礎
二、職業教育的經濟學基礎
三、職業教育的社會學基礎
四、職業教育的心理學基礎
五、職業教育的教育學基礎
第三章 職業教育價值論
第一節 職業教育價值概述
一、職業教育價值的概念
二、職業教育價值的基本特征
三、職業教育價值的分類
第二節 職業教育價值的歷史演進
一、古代職業教育的價值
二、近代職業教育的價值
三、現代職業教育的價值
第三節 當代社會發展與職業教育價值
一、當代社會經濟發展與職業教育的經濟價值
二、當代社會文化發展與職業教育的文化價值
三、當代社會科技發展與職業教育的科技價值
四、當代社會教育發展與職業教育的教育公平價值
五、當代社會和諧發展與職業教育的社會分層價值
第四節 當代職業教育價值觀的取向
一、發展觀：注重人的可持續性發展
二、目的觀：塑造全面發展的職業人
三、知識觀：關注和強調人與世界之間的互動
四、能力觀：由行為主義到建構主義轉型
五、理論觀：構建終身職業教育體繫
第四章 職業教育體繫論
第一節 職業教育體繫的基本含義
一、體繫與職業教育體繫
二、職業教育體繫與國民教育體繫
三、職業教育體繫與終身教育體繫
第二節 職業教育體繫的結構和功能
一、職業教育體繫的結構
二、職業教育體繫的功能
第三節 職業教育體繫的基本特征
一、職業導向性
……
下篇
編後記

為適應職業教育發展的需要，推動職業教育的理論研究和實踐探索，教育部特設立職業教育重大課題《中國特色職業教育理論研究》，課題由黃堯教授主持，國內職教界知名專家參與。經兩年多的課題研究活動，形成課題研究成果《職業教育學：原理與應用》，全書分為上、下篇兩部分，上篇主要探討職業教育的基本理論，從學科發展、本質探究、價值分析、體繫與制度構建、課程開發、管理內容與模式以及發展觀念與策略等方面進行了理論研究和探索；下篇對中國現代職業教育的實踐，特別對改革開放以來，職業教育在中國特色社會主義建設事業進程中所取得的成就和經驗教訓進行了全面、繫統的梳理和總結，為發展與完善中國特色職業教育事業提供了重要的理論與事實依據。本書博采眾長，可作為職業技術教育學專業的本科生、研究生、博士生的教材，適合政府和事業單位的職業教育管理人員、研究機構和學校的教學科研人員以及對職業教育感興趣的人閱讀。