●項目1簡單數碼管顯示控制1
●1.1認識PLC2
●1.2常用基本指令5
●1.3簡單語句表指令介紹7
●1.4ST40的接線8
●1.5數碼管8
●1.6項目實施過程9
●項目2搶答器控制15
●2.1基本指令16
●2.2項目實施過程18
●項目3用計數器的數碼管顯示控制22
●3.1基本指令23
●3.2項目實施過程26
●項目4電動機正反轉控制31
●4.1輸入信號與PLC的連接32
●4.2S7200SMART的類型及特點35
●4.3項目實施過程36
●項目5交通信號燈的安裝控制40
●5.1西門子PLC定時器指令41
●5.2SM（特殊存儲器）44
●部分目錄

隨著電氣自動化技術的不斷發展,電氣設備的應用日益廣泛,各行各業中都有大量的電氣設備用PLC控制,為使學生對傳統電器件的功能、使用和基本控制概念的理解有進一步提高,從而提高學生對現代智能化控制概念的認識,“PLC應用技術”課程的學習和掌握在電氣控制類專業中必不可少。
本書在編寫時盡量體現“做中教,做中學”的特點,並以職業學校學生的認知規律為核心組織內容,力求突破學科體繫,以實際工作任務來組織教學活動。本書參照相應職業資格標準,遵循國家相應標準規範,使學生適應將來的工作崗位；緊扣國家職業技能大賽內容,並以大賽裝備YL-163A電動機裝配與運行檢測實訓考核裝置為載體,采取完成具體工作任務的方式組織教學,有利於學生循序漸進,逐步掌握該項專業技能。
本書可作為中職中專電氣控制及相關專業的教材,也可作為高職高專電氣控制類及相關專業的學習實訓教程。

劉剛 主編

隨著職業教育的不斷發展, 教學方式的改進也在如火如荼地進行著。 目前職業教
育中比較流行的就是以行動為導向的項目教學。 它的核心是以學生為中心來組織教學,
也就是學生是教學的中心, 教師是學習過程的組織者與協調人, 遵循 “資訊、 計劃、
決策、 實施、 檢查、 評估” 這一完整的 “行動” 過程序列, 在教學中師生互動, 讓學
生在自己 “動手” 的實踐中掌握職業技能、 學得專業知識, 從而構建屬於自己的經驗
和知識體繫。
在項目教學過程中, 老師做的工作是:
(1) 提出項目理念。
(2) 將計劃進行的項目等