一位少年站在窗前浮想聯翩，因為他前些日子跟隨父親去了一趟海邊的港口。在那裡，他被來來往往的大船吸。少年突發奇想，如果以後當一個船長，駕船周遊世界，那該有多好啊！幾十年之後，他真的乘著船環遊世界，但不是當船長，他擁有著世界上優選的船隊，他成了一個船王。閱讀鹿軍士編著的《包玉剛(白手起家的世界船王)》，沿著少年的夢想，踏著船王的足跡，我們去追求他那不平凡的一生。

●少年歲月
●  聰穎天資出少年
●  勇當軍樂隊旗手
●  求學心切離家鄉
●  漢口繼續求學路
●  初當學徒喫一塹
●戰亂年代
●  奉雙親命回鄉完婚
●  戰亂夫妻相濡以沫
●  巧遇親戚互相幫助
●  面對亂局巧妙應對
●  下定決心離開上海
●船王偉業
●  攜家赴港舉步維艱
●  小本經營開始起步
●  為了夢想投資航運
●  傾產舉債舊船起家
●  薄利長租初獲成功
●  身體力行誠信為本
●  策略營銷吸引油商
●部分目錄

包玉剛（1918～1991）名起然，浙江寧波人。1949年初，包玉剛與父親一起攜著的積蓄，到香港另闖天下。包玉剛提出了海運的主意，四處了解有關船舶和航運的情況，認真研讀有關航運和船舶方面的書籍。1955年，包玉剛成立了“環球航運集團有限公司”，采取長期出租的方式。就是這種穩扎穩打的方式讓包玉剛區別於其他的船主，很後坐上了世界船王的寶座。

    於是，父子倆相互妥協，達成了一個“君子協定”。
    包家兩代人的想法不同是容易理解的，這是由於他們所處的時代不同，所站的立場不同，同時，他們所受的教育也不同。包兆龍屬於那種保守經營，看清楚有利可圖纔去做什麼的小商人，有著很深的寧波商人刻刻為利的印記。
    而包玉剛所受的是新式教育，他具有其父親所沒有的遠見卓識，這在後來的日子更加明顯。但這些分歧並不影響他們父子的感情，相反，父子倆互相協商，共同探討，往往使彼此更加了解。通過這件事，父子之間的感情更加親密了。
    就這樣，包玉剛進了父親朋友的燕梳行。他白天上班，晚上讀夜校，既能在工作中得到鍛煉，又能在夜校學到許多優選的科學、文化知識。