本書選題特點： （1）抓住鄉村振興與高校畢業生知識人纔輸入；（2）緊扣高校知識青年與鄉村基層的對接互動；（3）抓住志願服務與職業發展的銜接過渡。

●第一章 導論
第一節 走向基層的大學生村干部
一、研究的背景
二、研究的價值意義
第二節 多維視角的研究審視
一、研究概況
二、研究主要內容
三、簡要小結
第三節 大學生村干部職業發展研究的總體設計
一、核心概念
二、主要研究方法
三、依托理論
第四節 大學生村干部職業發展研究的主要內容
第五節 大學生村干部職業發展研究的創新之處
第二章 大學生村干部計劃的掃描透視
第一節 大學生村干部計劃的發展歷程
第二節 大學生村干部計劃的動機考量
一、國家的意志與決心
二、鄉村基層的發展需要
三、基層就業的現實考量
四、三種動機的比較權衡
第三節 大學生村干部計劃的主體解讀
一、大學生村干部計劃的目標指向
二、大學生村干部計劃的源頭選聘
三、大學生村干部計劃的管理培養
四、大學生村干部計劃的待遇保障
五、大學生村干部計劃的末端社會流動
六、大學生村干部計劃的主體解讀
第四節 大學生村干部計劃的實施基礎
力量協作共管
二、基層要素資源盤活
三、村干部個體主動“作為”
第三章 村干部選聘與高校畢業生的職業準備
第一節 鄉村基層場域的理性思考
一、鄉村基層場域的存在必要性
二、鄉村基層場域的性質特點
三、鄉村基層場域的傳統命題
第二節 大學生村干部選聘公告文本分析
一、《簡章》選聘對像
二、《簡章》選聘人數
三、《簡章》選聘條件
四、《簡章》待遇保障
五、針對選聘的簡要反思
第三節 高校畢業生基層任職的動機類型
一、基層情懷型
二、政策導引型
三、綜合型
四、簡要小結
第四節 高校對畢業生基層職業發展的助力
一、高校在大學生村干部計劃中所處的位置
二、高校對畢業生基層職業發展的助力保障
三、餘論
第五節 政府對高校畢業生職業選擇的導引
第四章 人纔下鄉與基層大學生村干部崗位適應
第一節 大學生村干部青年的基層介入
一、基層介入的內涵
二、基層介入的基礎
三、基層介入的途徑
四、基層介入的注意事項
第二節 大學生村干部青年基層介入的角色定位
一、大學生村干部基層角色定位
二、大學生村干部角色定位具體內涵
三、簡要小結
第三節 影響大學生村干部青年基層介入的因素
一、主體素質因素
二、政策導向因素
三、環境作用因素
四、組織整合因素
五、簡要小結
第四節 大學生村干部青年的崗位適應及其統籌應對
一、大學生村干部的崗位適應
二、大學生村干部崗位適應的統籌應對
第五章 崗位建功與基層大學生村干部鄉村融入
第一節 大學生村干部青年崗位建功的窘境及其可行路徑
一、大學生村干部青年崗位建功的窘境
二、大學生村干部青年崗位建功的類型
三、簡要小結
第二節 大學生村干部青年崗位建功的主要抓手
一、創業富民的興起
二、創業富民的表征
第三節 制約大學生村干部青年崗位建功主要抓手的主客觀因素
一、村干部聘任期限時間長短
二、項目空間分布與創業富民
……

基層導向的大學生村干部計劃，力圖將高校畢業生與鄉村社會建立某種鏈接，打通冰封己久的人纔流動通道，開闢出青年在基層成長成纔，而鄉村獲得人纔支持藉以振興的雙贏局面。本書立足蘇北地區的實地調研，圍繞基層大學生村干部的職業發展主線，主要從以下四個方面展開：大學生村干部選聘與高校畢業生的職業準備，人纔下鄉與大學生村干部崗位適應，鄉村融入與大學生村干部崗位建功，(服務)期滿分流與大學生村干部職業流動。本書通過描述蘇北地區大學生村干部職業發展狀況，歸納總結現有在地化發展的路徑，指出大學生村干部職業發展特征，揭示其背後隱藏的主要障礙，最後提出促進基層大學生村干部職業發展的長效機制。 本書立足國家鄉村人纔振興的背景，緊扣高校畢業生與鄉村基層的對接互動、在地化發展，試圖解決大學生村干部如何從初始的志願服務進展到後期自覺的職業選擇。期望本書能對國家大學生村干部計劃等人纔下鄉政策完善提供建議，能對踏入社會等

馬德峰 著