你是否被上級指派給人培訓？你是否想轉換賽道，轉型成為職業講師？當你面臨培訓、講課的問題時，是否不知該從何入手，讓培訓有趣、有益？本書作者全國TTT培訓十強培訓師、三步成師TTT講師團發起人——TTT培訓實戰專家小胡子老師幫助你走好三步，成功躋身學員喜歡的好講師。《三步成師：培訓師十項實戰技能修煉》融合十餘年TTT培訓實戰經驗、千餘門課程輔導實操心得、萬餘名講師成長實效驗證，實用方法多、場景案例多，是你培訓之路上隨取隨用的工具箱。

●前言 小胡子說
第1步 能編 課程內容開發
第1章 靶盤模型：讓課程定位精準
1.1 定方向：計劃講什麼課
1.2 定對像：要跟什麼人講
1.3 定需求：要解決什麼問題
1.4 定目標：要達到什麼教學目標
1.5 定課題：點亮培訓課程
第2章 四化模型：讓結構條理清晰
2.1 歸納簡單化：讓目錄簡潔直觀
2.2 邏輯結構化：讓目錄結構嚴謹
2.3 條理通暢化：讓目錄層次分明
2.4 語言精練化：讓目錄表述精準
第3章 萃取模型：讓內容干貨滿滿
3.1 外取：博采外部知識
3.2 內萃：萃取個體經驗
3.3 提煉：提煉知識晶體
第4章 美化模型：讓課件制作美觀
4.1 選模板：清新簡約
4.2 填文字：一目了然
4.3 配圖表：圖文並茂
4.4 設動畫：動靜相宜
第2步 善導 課程教學設計
第5章 坡道模型：讓開場一鳴驚人
5.1 建信任：自報家門
5.2 調氛圍：破冰啟航
5.3 激動機：調動動力
5.4 切主題：過渡自然
第6章 講解模型：讓講授深入淺出
6.1 降維講解：形像化教學
6.2 同維講解：案例化教學
6.3 全維講解：視覺化教學
第7章 轉化模型：讓學習有效遷移
7.1 讓學員動口：思考提問
7.2 讓學員動腦：小組討論
7.3 讓學員動手：演練應用
第8章 峰終模型：讓收結耐人尋味
8.1 有回顧：鞏固復習
8.2 有回味：總結升華
第3步 會演 授課表達呈現
第9章 六法模型：讓表達有模有樣
9.1 膽法：輕松自信表達
9.2 眼法：眼神全面交流
9.3 手法：手勢靈活運用
9.4 站法：成功第一站
9.5 步法：身動制造生動
9.6 聲法：聲音氣場修習
第10章模型：讓掌控有張有弛
10.1 天時：時間把控
10.2 地利：場域營造
10.3 人和：控場互動
後記 小胡子再說
參考文獻

三步成師，TTT培訓實戰專家小胡子老師陳練手把手教你成為學員喜歡的好講師。 第一步，能編，通過選課題（定位精準）、搭結構（條理清晰）、填內容（干貨滿滿）、做課件（清晰美觀）四大步驟開發課程內容；第二步，善導，通過起（開場）、承（講解）、轉（轉化）、合（收結）四大環節設計教學過程；第三步，會演，通過生動演繹、靈活控場兩大能力做好現場教學。 本書基於作者十餘年培訓經歷、千餘次授課經驗寫作而成，實用方法多、場景案例多，是你培訓之路上隨取隨用的工具箱。走好三大步驟，用好十大模型，讓培訓有趣、有料、有用。

小胡子老師陳練 著

     第1步 能編 課程內容開發 出發，是優選的開始。 想走上講臺，成為講師，第一步是要學會編，開發你的精品課程。這是培訓師的底層硬核能力，講“好課”纔能講好課。 那麼，什麼纔算一門好課，標準是什麼呢？每次我在課堂上提出這個問題時，大家都眾說紛纭，但回答一般會集中於：有用、有針對性、有干貨、有趣味、有互動等。在輔導各企業培訓師開發近3000門課程後，我得出一個參考答案： 好課程標準=聽得懂+願意聽+記得住+能管用。 我們仔細思考一下：做到了這12個字，是不是就是一門學員喜歡、企業認同的好課程？是的。那麼，如何纔能開發出符合這個標準的好課程呢？ 在第1步中，我們將結合培訓課程內容開發的關鍵要素，分4章，按照4個步驟，分享4個模型，開啟好課開發打磨之旅： 第1章 靶盤模型：讓課程定位等