●第一章 價值：好“課”纔能傳“程” 1
面授就得有課程 3
課程開發三大難 6
打造“四有”課程 9
好“課”纔能傳“程” 15
第二章 目標：定位課程有目標 21
基於地圖定信息 23
基於痛點定背景 27
基於學員定挑戰 30
基於任務定目標 35
第三章 結構：框架清晰有結構 39
拆分方式 41
課程結構 47
課程大綱 54
第四章 內容：萃取經驗有干貨 59
知識類經驗 61
技能類經驗 69
態度類經驗 91
第五章 素材：多樣素材有趣味 99
文字類素材 101
圖片類素材 111
音視頻類素材 117
第六章 道具：自制道具有驚喜 121
借用道具 123
自制道具 127
第七章 組裝：開場收官有課程 139
開場內容 141
收官內容 150
第八章 設計：教學設計有策略 159
開場策略 161
講解策略 173
示範策略 177
練習策略 180
收官策略 195
第九章 課程包：繫統教學有保證 205
課程說明書 207
講師手冊 212
學員手冊 216
測試考試題 221
教學素材庫 224
第十章 磨課：不磨不活有迭代 227
打磨方式 229
打磨內容 233
打磨形式 239
後 記 251
