●工作領域一 健康體檢
項目一 健康體檢項目
任務一 健康體檢套餐選擇與信息采集
任務二 健康體檢的注意事項
項目二 常用體格測量方法
任務一 腰圍的測量
任務二 體重的測量
任務三 血壓的測量
工作領域二 老年常見慢性病的健康管理
項目一 糖尿病的健康管理
任務一 糖尿病基礎知識認知
任務二 健康信息采集
任務三 健康評估
任務四 健康干預
任務五 隨訪管理
項目二 高血壓的健康管理
任務一 高血壓基礎知識認知
任務二 健康信息采集
任務三 健康評估
任務四 健康干預
項目三 慢性阻塞性肺疾病的健康管理
任務一 慢性阻塞性肺疾病基礎知識認知
任務二 健康信息采集
任務三 健康評估
任務四 健康干預
項目四 冠心病的健康管理
任務一 冠心病基礎知識認知
任務二 健康信息采集
任務三 健康評估
任務四 健康干預
項目五 腦卒中的健康管理
任務一 腦卒中基礎知識認知
任務二 健康信息采集
任務三 健康評估
任務四 健康干預
項目六 痛風的健康管理
任務一 痛風基礎知識認知
任務二 健康信息采集
任務三 健康評估
任務四 健康干預
項目七 骨質疏松癥的健康管理
任務一 骨質疏松癥基礎知識認知
任務二 健康信息采集
任務三 健康評估
任務四 健康管理
工作領域三 老年人常見心理問題及健康管理
任務一 老年人抑郁癥的健康管理
任務二 老年人焦慮癥的健康管理
任務三 老年人離退休綜合征的健康管理
參考文獻

《老年健康管理實務》共三個工作領域，包括健康體檢、老年常見慢性病的健康管理、老年人常見心理問題及健康管理。《老年健康管理實務》的特色為內容選取的適用性、可操作性，便於學習者實踐。同時吸納新技術、新觀點、新進展，參考新的疾病指南，以保證內容的準確性。教材編寫委員會研究並確定的【任務導入】→【任務目標】→【任務分析】→【任務實施】→【任務評價】的編寫結構及體例，體現了知識和能力循序漸進、不斷提升的學習規律，符合學習者自主學習的思維邏輯。《老年健康管理實務》的主要讀者對像為醫療機構、養老機構、社區等從事健康管理工作的工作者和相關專業的學生以及有健康管理需求的人群。