●第一章 正確認識企業培訓
●一、企業培訓是怎麼回事
●什麼是培訓？
●二、培訓的核心結構：講理念、教方法、做訓練
●沒有經歷，不成經驗
●第二章 培訓師的角色
●一、編劇：為培訓預先設計一個“好劇本”
●課程設計要適合特定對像
●二、導演：為完成培訓調配所有資源
●永葆旺盛的學習力
●充分調動資源，人盡其纔，物盡其用
●三、演員：帶領學員完成互動學習
●第三章 看清培訓的門道
●一、肢體語言構成的外在形像
●實踐技能之一：眼神的運用技巧
●實踐技能之二：手勢的運用技巧
●實踐技能之三：語言的應用技巧
●二、心理素質體現的從容風度
●實踐技能之四：如何克服緊張
●三、互動讓培訓達到高潮
●部分目錄

朱俐安著的《會發問的人贏得一切(TTT五個一結構工具)》講述：
多做，積累屬於自己的獨特認知；多練，經驗產生熟能生巧的結果；多教，在互動中我們可以教學相長；多寫，把感受變現成為理性思考的能力總結。
記住，如果我們在很短時間內講一個觀點或課程，不需要面面俱到，隻需找準一個切入點層層推進。你抓住一個核心詞，把它的意義通過正反兩方面進行肯定舟華，而不是在一個層面上展開，這樣會好得多！
教練並不是一個什麼都必須懂的人，而是一個很善於借他人之力達成既定目標的人。如果你能借用學員之力達成目標，那任何時候你都是一個很好很好的培訓師。

朱俐安 著