●第一部分 評估非正式學習
第一章 全盤考慮評估研究/3
一、制定評估計劃/4
二、評估環境/8
第二章 非正式學習/11
一、定義“非正式學習”/11
二、非正式學習的特點/13
三、非正式學習的結果/16
第三章 衡量學習效果/18
一、評估知識記憶/19
二、評估內隱記憶/22
三、評估概念轉變/24
四、任務分析和思考記錄/31
五、評估視覺空間記憶/32
六、評估學習效果的時間框架/35
……

博物館和其他非正式教育機構的管理者通常需要以某種具體、可視化的方式證明機構或項目的有效性，因此進行科學性的評估尤為重要。通過評估博物館和其他非正式教育環境，我們可以回答很多關鍵問題。基於實際需求，本書討論了在博物館、動物園、植物園、科學中心、青少年項目中分析觀眾行為和學習效果的具體方法。本書分評估的設計和實施、評估工具的選用、數字媒體和其他新興技術的作用、評估結果的展示和分享四個部分，形成一套可操作、可實行、易學習的多合一評估工具資源，尤其適用於博物館和其他非正式教育機構工作的專業人員和相關專業的師生。本書第三版新增了有關數字互動展覽評估的全新章節。此外，評估工具中新增了關於使用視頻記錄的內容，評估工具的訪談部分也新增了其他國家近期新的研究。