●第一章 新商科企業運營仿真實訓概述
第一節 新商科的起源與內涵
第二節 跨專業綜合仿真實訓的由來與發展
第三節 新商科跨專業企業運營仿真實訓平臺構建
第二章 仿真實訓課程整體設計
第一節 仿真實訓課程體繫建設
第二節 仿真實訓的內容設置
第三節 仿真實訓的流程設計
第三章 仿真實訓前期準備工作
第一節 團隊組建
第二節 企業戰略、企業文化和商務禮儀簡介
第三節 新商科企業運營組織構成
第四節 領取辦公用品
第四章 生產制造企業業務規則
第一節 生產制造企業的組織結構
第二節 生產制造企業經營規則
第三節 生產制造企業操作流程
第四節 生產制造企業崗位職責及考核
第五章 貿易企業業務規則
第一節 貿易企業組織結構
第二節 貿易企業經營規則與策略
第三節 貿易企業操作流程
第四節 貿易企業崗位職責及考核
第六章 金融服務機構業務規則
第一節 商業銀行業務規則
第二節 商業銀行操作流程
第三節 商業銀行崗位職責及考核
第四節 會計師事務所業務規則
第五節 會計師事務所操作流程
第六節 會計師事務所崗位職責及考核
第七章 政務服務機構業務規則
第一節 市場監督管理局業務規則
第二節 市場監督管理局操作流程
第三節 市場監督管理局崗位職責及考核
第四節 稅務局業務規則
第五節 稅務局操作流程
第六節 稅務局崗位職責及考核
第八章 國際貨代業務規則
第一節 國際貨代的內涵、類型及業務範圍
第二節 國際貨代業務規則
第三節 國際貨代業務操作
第四節 崗位職責及考核
第九章 物流中心業務規則
第一節 物流的內涵、類型及功能
第二節 物流業務原則
第三節 物流業務操作
第四節 崗位職責及考核
第十章 仿真實訓的活動與管理
第一節 實訓專題活動
第二節 實訓表彰工作
第三節 實訓管理工作
附錄
參考文獻

“新商科”泛指適應互聯網時代新經濟的發展，圍繞信息、商品、資金的流動方式，運用新思想、新模式、新方法、新技術，跨界交叉融合新知識、新技能、新思維與新方法，是商業文明新規律的體現。新商科是對傳統商科進行學科重組交叉，將新技術融入商科課程，用新理念、新模式、新方法為學生提供的綜合性、跨學科教育。教育部高教司司長吳岩指出，高等教育創新發展勢在必行，要全面推進“新工科、新醫科、新農科、新文科”建設。“新商科”是在“新文科”理念下開展經濟管理類教育的新概念。新商科企業運營仿真實訓是在現有商科教育的基礎上，將新技術、新方法融入商科課程，用新理念、新模式為學生提供跨專業、綜合性的實踐教學課程。它突破傳統教學組織形式，實現了多專業交叉融合，通過呈現真實商業運營環境供學生實操訓練，有助於提高學生的培養質量。